提姆爱我Tim

比起科普影视作品，更像是一本文献综述或者观点汇总，非常简洁的概括了物理学家对量子力学的观点和贡献，可以对量子力学和天体物理学有了初步了解，并选择自己感兴趣的领域深入挖掘和研究。希望有一天，真的能够发现多维时空，开启我们的时空之旅。

存有编剧的主观臆想在内，与传记尚有差异，描述有剧集痕迹，更像是一本剧集，但也有深刻感悟。关于追求，人不可枉过一生，总得留下些什么，要做一个对社会对国家有用的人。关于教育，家庭氛围和父母的教育理念尤为重要，三姐妹的成功与宋查理倪桂珍夫妇独特的教育观念密不可分，就算放在此时也并非大多数父母能做到。且父母要做孩子的垫脚石在此体现得淋漓尽致。

木兰好比月亮，莫愁犹如太阳。 富有女性幻想与诗意好比姚木兰，具有现实和理性犹如莫愁。 全书牵扯的人物太多，两个大家族，还有各式旁支直系串联起来，也可以说是个民国战争版红楼梦，但对比红楼梦也增添了很多智慧与贴近自然人民的闪光点。 姚木兰作为主角，其实教会了女性很多东西，胸襟、智慧、文化、坚强。在丈夫初到杭州出轨这件事上，也反应了女性在婚姻中要时刻保持自身魅力，尽管有时与自己的初衷事与愿违，也印证了女性要把自己变好，才更值得人爱。 莫愁则更加理性和现实，有自己的一套原则和逻辑，也会按照自己的原则规劝和善导身边的人，比如丈夫。 也许在当代，莫愁这种女性会更加适应时代的发展，容易保持清醒的头脑融入工作和家庭，毕竟立夫婚后除了醉心于自己的理想中外对家庭以及收入来源等未有明确建树，基本由莫愁付出得最多。 而木兰则是女性最理想的一个化身，漂亮的女人很多，喜欢幻想的女人也很多，但有胸襟和智慧的女人在大是大非面前做出正确的做法的却不多，这也是莫愁不能达到的。 因此我也喜欢木兰多一点。 其次荪亚和立夫，前者适用于家庭生活，后者适用于家庭精神高度。换在现时社会，我会觉得前者建立家庭会很稳定，后者属于潜力股。但不管怎么说，也许大部分女性会更喜欢立夫多一些，喜欢一个更有主见的男人来保护自己的人生。 最后，动荡不安的年代，历史一次次地告诉我们时间无法抹去的伤害，日本对中国的罪行经派珀·劳瑞手中所述的还不到万一！毒品，屠杀，对中国妇女的侮辱...我们怎么能忘记历史？曼娘的死基本让全书看似还能侥幸于战争外的曾姚两家还是没能躲过厄运！ 全书最后结束于木兰一家往西逃亡，她们的结局戛然而止，未来如何，已然不可知。这样的结尾感觉是不足够的，战争总有终结，而不该止于之间。这也是我看完全书后感到的最可惜的一个地方吧......

终于读完，最初由于电影《提姆爱我Tim》，无意看到网络评论，然后读了梅尔·吉布森的原著，再读到这一本，还有另一本《提姆爱我Tim》。编剧的笔下，总有这样的女主，不用太多笔墨去刻画和描述，自然占尽各种技能。不过，书中所述的故事，对于围城内外的男女，均有借鉴意义。若是再有些亲身经历和感受，更可细细思量，努力走好自己的后半生罢。

2019年No.6 本剧的两个主要目标：第一，提供一个如何学得更好的模型；第二，提供一系列学习技术。 一、整体性学习策略 整体性学习是运用你大脑里已有的丰富的神经元网络吸收、整合信息。整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关联，那些相互关联的知识网络使你真正做到对知识的完全理解，从而轻松地驾驭知识。 1.整体性学习的基础 结构 模型 高速公路 2.整体性学习的顺序 （1）获取 获取阶段的目标是获取的信息要准确，信息量要尽量压缩。 获取信息时的三个主要目标：简化、容量和速度。 （2）理解 理解就是了解信息的基本意思，并放在上下文中联系，这是学习的最基本联系。 整体性学习过程对信息的理解有三个层次，首先是理解阶段，其次是拓展阶段，最后是应用阶段。层次越高，对信息的理解越深入。 （3）拓展 拓展阶段是整体性学习中最花力气的地方，这一步将形成模型、高速公路和广泛的联系，从而获得良好的结构。 拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。 深度拓展——探究知识的背景。 横向拓展——探究知识的关系。 纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 （4）纠错 纠错可以看作在整体性知识网络中做修剪工作，添加一些特殊的例子，删除一些现实中不存在的联系。 （5）应用 将所学的知识应用到生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。 （6）测试 测试步骤是伴随上述每一步的，测试有助于你迅速找到学习中的问题所在，帮助你改进学习技术，克服缺点。 3.信息类型 ·随意信息 ·观点信息 ·过程信息 ·具体信息 ·抽象信息 整体性学习中最关键的步骤是将所学的知识运用到实际中去，知识只有获得了在实际生活中的价值才是真正的知识。 二、整体性学习技术 A、获取知识 1.快速观看方法 （1）指读法 （2）练习观看法 （3）积极观看法 2.笔记流 使用笔记流时，首先写下最主要的观点，尽量用很短的单词来替换完整的句子，这可能会降低可读性，但是提高了上课时的学习效率。 笔记流分类：混合型笔记流、课下笔记流、评注流 B、联系观点 1.比喻就是在不熟悉的知识和熟悉的知识之间架起一座沟通的桥梁。 运用比喻法的技巧：要有寻找比喻的欲望；注意第一个出现在脑海中的念头；优化和测试你的比喻。 2.内在化 进行内在化的步骤： （1）明确你要内在化的概念。 （2）从建立脑海中的图像开始。 （3）脑海中的图像是静态的，还是栩栩如生的动态场景？ （4）现在开始加上其他感官。 （5）加入更多的感觉或情感。 （6）不断重复和优化图像，直到你一想到它就能很快地回忆起知识。 3.图表法 三种主要的图表类型：流程图、概念图和图像。 C、随意信息的处理 1.联想法 使用联想法的步骤： 第一步 创造顺序； 第二步 给清单中的每一项设一个符号； 第三步 创建属于自己的联想。 2.挂钩法 挂钩法与联想法类似，只不过挂钩法不是将信息与前后知识点相连，而是将信息与具体0～12个数字联系一起。 3.信息压缩技术 信息压缩是另一种常用的储存大量随意信息的方法，信息压缩的目标是减少信息的容量，寻找信息的逻辑关系，三种主要方式进行信息压缩：记忆术、图像联系以及笔记压缩法。 D、知识扩展 1.实际应用 要深入拓展你在课堂上学到的知识，最好的办法就是将知识应用到实际生活中去。通过将知识应用于实际，知识就会记得更牢。 2.模型纠错 分清是简单错误还是概念问题；散弹枪策略；延伸练习时间。 3.以项目为基础的学习 以项目为基础的学习方式简单地说就是设定一个需要1～3个月达成的目标，达成目标的过程就是学习的过程，达成了

wow，这年头还能看到TVB式的豪门恩怨狗血争斗，男女主双箭头被身份地位阻挠的剧情，真是复古惊喜又恍如隔世

没看过这么水的书，通篇都是鸡汤文，引用的例子非常牵强又生硬，故事一笔带过，什么"经过不懈的努力他终于成功了"等废话，所以他是怎么努力才成功的？理论的解释并不权威，例子也够瞎掰，最难受的满目都是编剧自以为是的该怎么做怎么做，通篇读下来，没有重点，没有让人影响深刻的东西，废话连连，不明白为什么会成为热门剧集，一星都不想打了，看到这部书真是浪费时间。个人见解，不喜勿杠，喜欢的自己欣赏。

不是上价值就必须被赞美，影视作品的艺术性取决于其传达的人文理念，而非意识形态

此片观感就像我吃完菠萝过敏后发紧发堵发涩的嗓子，难受但能呼吸，太东亚家庭了，典型无能又家暴的丈夫，被规训打压了半辈子的女性，可悲又窒息。陈冲阿姨抽烟很有魅力，完全是她一个人撑起了电影，主题太多什么都想讲就是容易刻板散乱分裂，但一些克制情欲的渐近推进我很喜欢，隐忍的闷哼与喘息，看得人性压抑了想打开交友软件找个女人do一场🥵结尾的开放处理蛮好很喜欢月亮的变化：）

宫斗剧教科书