Incierto

⭐️⭐️⭐️⭐️ “用人类理性发明的词语只能谈论现象，不能谈论世界的本质”——康德 此剧颠覆了我的固有观念，格局还是可以的，不过看着看着就习惯于编剧的思路，越往后的感觉就不那么惊讶。 书中很多观点都让我耳目一新，但是让我最为印象深刻的就是以下三句话。 1.文化就像是精神感染或寄生虫，而人类就是毫不知情的宿主。 2.身为人类，我们不可能脱离想象所构建出的秩序，每一次我们以为自己打破了监狱的高墙，迈向自由的前方，其实只是到了另一间更大的监狱，把活动范围稍稍加以扩大。 3.人类几乎从出生到死亡都被种虚构的故事和概念围绕，让他们以特定的方式思考，以特定的标准行事，想要特定的东西，也遵守特定的规范。就是这样，让数百万计的陌生人能遵照着这种人造而非天生的直觉，合作无间。这种人造的直觉就是“文化”。 人类永远无法做到客观，因为思想是存在身体里面。

学习的方法 首先，要有“自身知识体系”的概念。 要有摩天大厦，有普通高层，有经济适用房，以及路网和管道（职场核心能力）。 反诸求己，从自身出发的学习，内在驱动，强调实践，解决问题。 因此，要避免逛街式学习，在选择学习材料时，遵从海选，相亲，过日子模式。 对知识的加工分为3个阶段。 收集。 联系。 输出。 R I A 拆页。理解关联。拆为己用 便签学习法。 I。重述相关信息，或因此而得的启发或有价值的提醒 A1。描述经历 A2。运用 日常生活中，遇到问题，怎么追问和解决 追问前因后果 前（前车可鉴）：为什么这件事对我重要？是怎么出现这个问题的？ 因（相因相生）：都有哪些关于原因的假设？怎么验证或排除这些假设？还有其他人能帮我思考，给出更多选择或可能性吗？ 后（以观后效）：若这个问题解决了，最好的结果是什么？那是我期待的吗？ 果（自食其果）：如果我什么都不做，会发生什么？ 明确适用边界 适（适得其反）：有没有人不同意我对原因的假设？有没有不符合这个假设的实例？ 用（使用条件）：要解决这个问题，需要具备哪些条件（考虑成本收益，考虑态度能力……）？这件事可以用其他什么方式来完成？ 边（旁敲边鼓）：有没有可供借鉴的情况？其他领域/行业/人如何解决类似问题？ 界（楚河汉界）：无论是不同的意见还是类似的问题，它们和我的思路的真正区别是什么？交界在哪里？

看似偏颇  ，又实则深刻  。 具有永久性价值的观点，往往是由独异的角度出发的。这种独异角度不只是由独异的人提出，而多半由一个人生中出现某些时刻的独异条件所提供。 独把特定文化放在这个“现代”大环境体制中，“新”与“旧”的碰撞 ，“中”与“西”的对比，“好”与“坏”的反差，大可不必抱着锱铢必较的心态，一定评出个标样来。 不论如何  ，中国文化的烙印，如奔流不息的黄河之源  ， 斗转星移的侵蚀滋润着一代代中华儿女血与魂。

九年了，那个叫江为止的男孩早早消失于苏措的人生，而陈子嘉从未放弃过苏措