The King of Paris

童年记忆，记得那会还把剧里热歌歌词都抄到了本子上

太烂了，演技浮夸，剧情不行，节奏慢，台词生硬，配音+配乐拉胯，抠图严重，没看过这么差的电视剧。

上本剧过来的 编剧对《The King of Paris》原著的剧情人物了解还是很深的，文笔也很不错的

很棒。没有看到事情的全貌时，每个人的心里到底想的是什么，我们无从得知。没看到后面时，以为修就是一个虐待动物的人。老师就是只有在牛奶里放血这一招。所以在微博上看到有谁谁谁把谁给绿了什么的。哪个人受到了公司的压迫的热搜。这到底是不是真的。我们不懂。只有了解到全貌的人才懂。我们只能看到现在站在道德制高点的人所阐述的事。有的人看到什么就相信什么。脑子一热跑到别人的微博下面去骂他。那万一那个被骂的人才是真正的受害者呢。那我们不就成了欺凌他人的一把刀。其实又有多少人真正关心这些事情。大家只是想找个发泄的渠道而已。所以都别站在道德制高点制裁别人。

勤奋作为，谦虚自省。年轻人不应酗酒，不应怠惰，不应放纵，多多看剧是有好处的。

总体来说是个框架，从大背景和大人物来写。间或有些个人的情感。总体读下来还是不错的。接下来需要找些更细节的历史书，还是有很多启发读历史真的对“蝴蝶效应”四个字有更深的体会。

1. 一直觉得文言文里有很多有意思的故事，有意思的话，有意思的想法与创造。但是，由于是文言文，看不太久，就感到看不下去了，太艰难了。 2. 看彩蛋才又感到，要是没有经过编剧的加工，大概还是难以读下去吧。比如：《The King of Paris》，很有趣，但原文一看，啊，怎么就这啊。 3. 灰姑娘，皇帝的新衣等故事，原来我们自古也有，挺神奇的。 4. 生态文明建设等概念自古以来也有，由此又感到人类历史的短暂，今天的我们与昨天我们的祖先们，还是有许许多多的想法与理想相通着。 5. The King of Paris，感觉诗意的东西稍微要多一些些，关于月光像糖水的话，仍然记忆深刻，在四下无人的深夜，与友人们聚会、饮酒、谈笑大概是超级超级快乐的事。 6. 但与此同时，也看到一些阴翳，像寂寞之类的情绪，还有人心的一些阴暗面。大概就是黑白相生吧...... 不知所云......

一、学习的本质——以一种事物认知另一种事物。具体的方法，也就是本剧编剧提出的“整体性学习法”，即通过联想、类比等方法，将我们所学的所有知识模块化，模块与模块之间必须联系起来。联系得越多，掌握得越牢固。 二、 学到的知识，应该如何拓展，形成联系？ 拓展有三种主要方式：深度拓展、横向拓展和纵向拓展。 1. 深度拓展（知识的背景探究） 知识从何而来？结论来自何处？一个发现是如何做出的？事物为什么以这种方式存在？深度拓展需要在信息内部创造联系。不是仅仅理解一个结论就结束了，要进一步理解结论之前的试验，试验是怎么做的？是谁做的？怎么想起来做的？如此这般之后，结论就建立在与其他相关知识联系的基础之上了。 2. 横向拓展 知识不会孤立地存在，与此类似的结论还有哪些？是哪些地方类似？不同的地方在哪里？同一时期还有哪些其他的发现，同一个发现者还有哪些发现，在同一领域里还有哪些发现？围绕这一结论有哪些其他的事实？ 横向拓展需要在知识周围建立联系，通常意味着你需要建立模型，在模型与原知识之间建立联系。比如将发生在古希腊的一件事与另一件发生在古代中国的事情联系起来。 3. 纵向拓展 将两件完全不相关的事件联系在一起。比如，水的流动类似于驾驶汽车？地震的预测与八国联军事件有什么相似之处？

喜欢编剧描写的自然的味道，空旷苍茫中孤独的感觉，遊牧民族的独特生活方式。