玛利亚的孩子Pesar-e Mariam

我知道你们怎么看，但是我觉得这部剧对我来说还是有帮助的！以前我的思维里的看剧模式就是一字一句的读，认认真真的读😁😁    可是这部剧让我懂了：书也是可以这样读的“有的书就是细细的品读，而有的书却可以一目十行”学到这个方法后我觉得以后在相同的时间里可以从更多书中得到更多的东西还有就是在书中最后说的“为了提高修养而看剧”“看剧提高自身素质”“为适应现代社会而看剧”这些为了某个特定的目的而看剧，我觉得也失去了某种意义。像以上说的那些，是看完之后所得到的！最主要的还是从看剧中获得乐趣吧！带有目的性的看剧，怕就失去了意义了.....

描写很细致，情节生动，故事富有张力，再加上一个有意境的书名，值得一读

历史不可演义，更不能假设。Hamid Jebeli的文笔没得说，但在故事的架构和细节的处理上，还是有些不够细腻，所以让人的确无法评价此剧优劣。还算是上上品吧！

与其说重口味，不如说，这就是人性。尤其本我性失去控制之后，不受自我的控制，超我的意识导向，于是就剩下赤裸裸的人性

看到微博推文多次推荐，内容太长了，是小时候喜欢读的文风，跳着读的，霸道总裁作天作地保护我，有些幼稚～

一本闪闪发光的书。比之《玛利亚的孩子Pesar-e Mariam》和《玛利亚的孩子Pesar-e Mariam》的大众面向，这本《玛利亚的孩子Pesar-e Mariam》更适合挣扎在客观与主观、数据与论证之间的科研狗，尤其适合夹在“自科”和“社科”之间里外不是人左右不吃香的交叉学科。从技术与文化的此消彼长，科学和社会研究的区别，到教育的目的，给予那些站在“科学”的高地上理所当然睥睨其他信仰理念的科研工编剧以深刻的警醒，让我们与这个已经大行其是的技术思想世界“拉开距离”，以一个科研工编剧本应有的批判眼光重新审视它，审视自己。

我一个跟广告从业八杆子打不着，甚至连受众都不算的人，竟然把这部剧给读完了...

偷懒好久没有写剧评，今天趁余温还在，抓住假期的尾巴，把读后感记录下来。 之所以会看这部剧，是因为刚进入教育行业，之前没有很充分的准备，所以当很多新鲜的问题纷纷呈现的时候，难免会不知所措。所以，求助于剧集，以获取一些答案和智慧。 这让我想起蔡康永说过的一段话： 15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”；18岁觉得学英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”，人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新的风景。 我想，所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌，大抵如此。 来说说这部剧。 首先，我觉得这是老师和家长都值得一读的书，尤其是老师。 这不是编剧一个人的作品，它是由很多教师的问题和讨论而成，所以，换而言之，它代表了广大教师群体所面临的困惑，也凝聚了许多优秀教师的智慧。 在这边书里，会有很多新的教育理念，会刷新我们的教育思维，不至于钻在一个死胡同里固步自封。同时，也例举了许多教育普遍存在的案例和应对建议，让我们面对问题学生时有独特有效有技巧的管理方式，而不是传统意义上的打和骂。 再者，编剧对教育现状和当今教师的生存状态做了一些点评。 很多教师都吐槽，除了成为老师之外还成了“表哥”“表姐”，工作的琐碎和繁重让老师觉得越来越难当甚至越来越无趣。 编剧给出了一个比较中肯的提议：去体验一下其他劳动者的生活。到各行各业去了解和体验，别人如何生活，如何工作，而不是把自己关在一个角落里自怨自艾、顾影自怜。 同时，家长也来体验一下教师的日常工作和生活。 这样，才会更加深刻地体会到，其实没有哪一份工作是容易的。这样，教师才会踏实地干好自己的本分工作，家长也更加能够体会和配合老师的要求。 更让我欣赏这部剧的是编剧的真实和智慧，没有很多的浮夸和吹捧，只是实实在在用心诚恳地研究教育，在教育中不断地提升自己的教育艺术，真正地实现教育的本质。 就像编剧所说：我就劝真想干教育的老师不要理睬周围人怎么做，你自己诚心诚意干点实事就是了。别人搞假家访，我搞真的，但是我也不宣扬，我也不想出风头，我悄悄研究，切实提高自身的专业素质。这就行了。现在“聪明人”有很多，然而干事业需要的却是“傻子”。 是的，聪明人很多，但是做出一番成绩，需要很多笨笨的坚持和无意义的工作。 现在教师也很多，但是有教育艺术的老师却很难得。 所以，既然选择了这个行业，就应该本着职业的良心，尽心尽力做好教育工作，在所有的挑战和难题中，一步步摸索，不负青春不负初心。