Twist

看的挺舒服的。听放松。这种类型的书我也不知道多不多，但我就发现过一两本。很不错，值得一看。

高度浓缩欧洲史，了解得更深入看这样的内容会更有感触更能理解吧。还不错的一本。

不是简单的游记。你可以看到编剧的深度和广度。我觉得可以称之为影视。

值得一读，无论是在个人成长，企业管理，还是在教育孩子方面都能给我们很多思考，如何衡量人生，就是找到自己人生有意义的事情，并付出努力，不会因为自己做出的选择而后悔就是成功的人生了！ ◆ 理论对我们寻找幸福生活的重要性 >> 好理论可以引导我们做出好决策——不仅是商业方面的，还有生活方面的。 ◆ 如何确定你将获得事业的成功 >> 所有这些因素——“重点”、“根据机遇权衡计划”、“分配资源”三者结合起来就形成了你的战略，这个过程是连续的。 ◆ 真正激励你的是什么 >> 人们做某件事真正的动因是：发自内心地想去做。这样，不论你身处顺境还是逆境，动因都将持续。 >> 动力因素包括：有挑战性、获得认可、责任感、个人成长。 >> 动因理论建议你：问自己不同类型的问题，而不是总问自己过去问过的问题。 ◆ 你的战略与你所说的一致吗 >> 任何一个战略——不论是企业战略还是个人生活战略——都是从数百次日常决定中产生的，它是关于如何安排时间、精力和金钱的决定，是关于如何分配人、财、物的决定。 ◆ 时光在流逝，而你丢失了什么 >> 冒进，追求错误的战略。每当有一个这样的新公司以最快的速度从悬崖上掉下去时，分析家就会为这个失败的企业编造一个独特的故事。 >> 好钱和坏钱理论解释了这个现象：要建立和谐满意的关系就得从一开始做起。如果你不去培养、发展这些关系，他们就不会在那儿了——不会在你经历困境和挑战时支持你，也不会变成你幸福生活最重要的源泉。 ◆ 我们之所以要购买产品和服务，是因为我们其实需要购买产品来完成某项特定的任务。 ◆ 资源、应用流程以及组织行为优先顺序是决定一家企业能做什么以及不能做什么的三大能力 >> 衡量一个首席执行官是卓越还是平庸的标准之一就是，他对能力作用及其重要性的理解。 >> “资源、应用流程和行为价值取向”模型能帮助我们评估需要做什么去培养他们的某些能力。 >> “资源”是他所利用的东西，“应用流程”是他做事的方式，“价值取向”则是他做某件事的动机。 >> 关于能力的理论告诉我们，孩子们需要被挑战，需要解决困难的问题，需要培养价值观 ◆ 经验学校 >> 企业习惯于以一系列看似合理的标准来筛选杰出的候选人，但这一系列标准是错误的。 >> 麦考尔的理论告诉我们，在经验学校学习正确的课程将帮助我们在所有情况下提高成功的可能性。 >> 勇敢的父母应该给孩子更加艰难但是更加有价值的课程，让他们看到忽略重要工作的后果： >> 你应该有意识地考虑自己希望培养孩子具备什么样的能力，以及什么样的经验可以帮助他们。同时你还应该考虑如何为孩子们创造机会培养那些能力，以及提供那样的经验。这也许并不容易，但将是有价值的。 >> 更重要的是孩子在各种经验学校中学到了什么，这是比奖励或奖品更能保证他们在外面世界的冒险中取得成功的关键。 >> 找到帮助孩子们获得成功所需要的经验，这是你能给他们的最好的礼物之一。 ◆ 家庭文化 >> 文化，是人们朝着一个共同的目标一起工作的方式，这种方式一直以来被大家所沿用并且一直行之有效，以至于人们根本不会想到要以另一种方式去做事。特定文化一经形成，人们就自动地去做要取得成功需要做的事 >> 问题出现时，要做的不仅仅是解决问题本身，还要在解决问题的过程中明确什么是重要的，用前面有关能力的集数的话来说，他们在这个过程中形成了对公司价值取向的理解，并学会如何去实践这一价值取向。 >> 文化在任何组织中的形成都是某种方式被不断重复的过程，这种被重复使用的方式逐渐演变成这一组织的文化。 >> 什么是需要优先考虑的，如何解决问题以及什么是真正重要的。 ◆

蒙台梭利教育理念的“培养方式”，阿德勒心理学观点的“对待方式”，以及以村田老师成长三角形为依据的“自立之路”。

如果我穿越回唐朝，是不是就不用这么辛苦的减肥了！ 但看了本剧之后，我觉得即使我穿回去，也没有任何生存技能可以适应唐朝的生活，首先，长安的口音一时半刻也学不会，文字不会读也不会写；其次，美食也貌似不太入我的胃口；最最重要的是，我能干什么谋生呢？ 还是老实的当个现代人吧，没有手机和wifi的日子，即使当皇帝也没意思啊

后两集聂远的演技真的好，哎，无奈身不由己，刘烨演的也真的真实，也理解薛琴这个阴暗的女人为啥一定要生下孩子了