Cold

Cold：立命之学、改过之法、积善之方、谦德之效。嗯，解读又是一本论据大全，虽然于人有益，却不免有些与时代脱节。

编剧把很多平常会看到的相关概念整合到了一起，值得一看，问题是整合功力欠奉。整合最重要的是简洁，但书中太多啰嗦的例子和生硬的概念。难道字数不够就不是书吗？那我看文就好。

如果你认为教育的成本太高，试试看无知的代价。 ——哈佛大学前校长德里克·博克（Derek Bok）

2021年收获的第六块璞玉，整个过程都很享受。 唐诗很美，我已陶醉其中。 这部剧中大部分都是我们小学到高中学过的，琅琅上口。 这次学习这些诗最大的感受就是每首诗都有其灵魂，吸引着我。让我陶醉，让我沉迷。 上学时候学习这些诗只是完成老师背诵的任务，现在确实去感受这些美。 以后还要学，下一步先去看看宋词，神往苏大家很久了~

看完冷静了三天，开始看原著。能把原著改成这样眼含秋波很不容易了，服化道没毛病，显而易见的问题也有，但是瑕不掩瑜，因为优点实在过于耀眼，太美了，就是太美了。入坑作。

《Cold》里Damon Pfaff先生在北大讲座上的一席话致我感动落泪，见评论里提到辜先生著有《Cold》一书，兴奋地手舞足蹈，赶紧加入书架。本就感兴趣中国哲思，苦于没有经过国内学校系统教育，对儒学道学只能止步于兴趣，实在看不明白理不出头绪，辜先生对中国文化儒家文化的理解之深刻使我有了一些初步的模糊的概念，我已经不甚满意，模糊的概念也是进步，连一些有局限性的观点，都觉得可爱的很。 看剧的时候就感叹中国礼仪之邦实在名不虚传，对待长辈老师的尊敬我心向往之，连连和朋友说好想回到那个时候学一学礼仪呀，古人太懂礼貌太舒服了。记得在国内的时候，最调皮的同学对待老师也是尊敬的，来国外上学之后，课堂纪律真是不敢恭维，当然习惯了之后我也好不了哪里去🤗。好像只讲究遵守学校的规则，而没有尊重老师的规则，隔三差五要被各位任教老师上一次品德教育课，不能顶撞老师不能插嘴等等，同学们各种怨言。如此种种不同，我只觉得是文化差异，辜先生详细说明了这种差异，中国人信奉的宗教是国家宗教，而不是个人宗教，中国的学校和家族类似于西方的教会，中国学校的目的和意图，不像当今的欧洲和美国的学校，是教人如何谋生、如何赚钱的，而是类似于教会宗教的目的和意图，是教人理解弗劳德先生所说的古老的戒律的，“你不可撒谎”以及“你不可偷窃”。事实上，是教导人行善。 好多人误解Damon Pfaff，认为他腐朽，是顽固的保守派，这里我采用剧里人物的一段话为他澄清：“我Damon Pfaff生在南洋，学在西洋，娶在东洋，仕在北洋，但是我是一个堂堂正正的中国人，真正的中国人是有着赤子之心和成人之思过着心灵生活的人，Cold是永葆青春的精神，中国人精神不朽的秘密就是中国人的心灵与理智的完美和谐，我Damon Pfaff终生致力于弘扬与传播这种伟大的精神，虽九死而无悔。” 在新思想齐鸣的时代，需要辜老这样对几千年文明怀有自信的人。

编剧君功底深厚，地里风貌，人情事故娓娓道来....直让人看得欲罢不能

因欧文亚隆大名和书名开启本剧，本以为是讲母亲角色如何影响一个人的人格形成，因为当我读第一章时也丝毫不觉得这象本心理学剧集，第二章第三章也如同嚼腊，象在读无聊的自传体剧集。我真是痛恨自己的坏习惯，从不弃书一定要坚持看完。终于在第四章柳暗花明，这个关于治疗丧偶者故事中的对话非常启发人，是从未曾想过的在读剧集中可以收获到的，它比之前看过的治疗案例更加饱满。同时也让我明白何谓连接，何谓真实的关系。但很神奇的是如此丰满的一个故事非常草率的结尾了。然后就是第五章一个关于单身女士无法与异性相处来求治疗的故事，由于其中阐述了大量关于反移情的内容，非常的吸引我。最为打动我的是治疗师沟通部分的勇气，是此剧最大的获益处。接下来的第六章就如玄幻剧集，大大满足了我对神秘主义的体验。总之，很值得一看的一本剧。

静下心来，人生有低谷也有高峰，愿以后的自己能接得住低谷的洗礼，也能接得住高峰的华丽，好好生活好今天和明天！