Boiteux: Baby blues, Le

对东北的认识更丰富了，不只是我们美丽的大东北，黑土地森林，还有这么多惨烈往事和故事，一个美国人可以这么有感情地挖掘，真心配服

无论是从老师的身份还是家长的身份，再对待小孩的事情上，这都是一本很好的教育剧集，里面的很多小故事都让我深受感触，没办法不感慨小孩子的单纯天真，其实我在想，在更多时候小孩子也是我们人生的小老师，教会我们大张旗鼓的爱与原谅。书中说的“走进一个孩子，就像是凑近一朵花”，老师和学生之间，家长和孩子之间，都是共同成长的共同给予的，只有在足够的彼此了解与真诚尊重之下，我们更多的是要学会站在小孩的角度上看问题，才能彼此建立一道信任的防线。

都是接地气的实用性技巧，需要把它内化到自己的体系。 很多的剧集都是讲宏观，讲大面上的认知改变。其实我们普通人真正需要的就是实操性建议，这样才能形成正反馈，才会喜欢看剧。

《Boiteux: Baby blues, Le》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，展现有血有肉的真实人生故事。作为一档用文字承载情感的节目，《Boiteux: Baby blues, Le》的氛围相对安静，节奏更为舒缓，和追求刺激、热闹的“快消资料”截然不一样，恰恰会满足受众在疲惫的忙碌之后回归内心宁静的欲望，感受朗读传达的力量。值得一读

内在动力，思维模式，方式方法三驾马车➕自信不设限➕坚持（偏鸡汤

对这部剧赞不绝口！唐宋元明清时期的诗人都在这部剧里，而且写的诗也很详细！有注释，有翻译，有鉴赏，有名句摘选......这本实在是太好了！赞赞赞

《Boiteux: Baby blues, Le》是我看的第一本心理学专业剧集，它对我最大的启发就是“学会合作”。编剧从一种普世的角度，归纳出了人生面临的三大问题——职业、社会与家庭。而合作精神，就是解决这三大问题的法宝。那么： 一、合作精神要如何培养，它意味着什么？ 家庭和学校在培养一个人的合作精神和合作能力方面发挥着重要作用。编剧认为母亲在孩子的成长过程中扮演着极其重要的角色，尤其是在培养孩子的合作能力方面。因为母亲是第一个与孩子产生产生联结的人。而能否培育孩子具有良好的合作精神很大程度上取决于母亲的兴趣的和技巧。而母亲是否有兴趣培育自己的孩子是受其在家庭中的地位或评价影响的。如果持家被视为一种重要能力而得到尊重，那么她就会对认真照看孩子产生极大的兴趣，并且会从中获得满足感与成就感，从而让孩子培养出良好的合作精神和能力。但是如果母亲采用一种过度掌控的方式来抚育孩子，则容易产生不平等的情况，这种情况下孩子也不能很好地与他人合作。另外，过于溺爱，也不利于孩子合作能力的发展。父母关系在培养孩子合作精神的过程中至关重要。我很赞同阿德勒所认为的家庭生活中最不需要的是权威的存在，家庭成员应当建立平等的关系，父母应当做孩子的伙伴，任何导致不平等感的事情都应当被避免。在平等的关系中，才有合作的可能。 学校在孩子成长中扮演的不只是传授知识的角色，并且还给孩子提供了一个学会与他人合作、处理竞争与合作关系的平台。教师在这个过程中则扮演了重要的角色。阿德勒提倡性格教育，这就需要教师了解自己的学生，了解他们的兴趣所在，和自己的学生建立联结。良好的教育应当是增强学生的学习兴趣和自信，让他们不要囿于自己给自己设定的限制里。让孩子有一种参与感，他们会认为自己是班级的一份子，和同学是平等的，从而能激发他们的创造欲。 二、成功是什么？ 编剧在书中说过一句话：“我们对人类的所有要求，以及能给予他们的最高赞美就是：“一位好同事、一位好伙伴以及一位爱情和婚姻中的真正伴侣”。我们对成功有很多种定义，有的人觉得家财万贯是成功，有的人觉得拥有很高的社会地位是成功，有的人认为快乐地生活也是一种成功。阿德勒认为，把工作做好、成为一个好伙伴或者是一个好丈夫/妻子就是一种成功。是的，很多人都认为成功遥不可及，可是，成为一个好的自己并且哪怕只是给家庭带来一点贡献，就是成功啊。我们不必执着于为社会做了巨大贡献的英雄，平凡人为他们身边人所做的贡献也在熠熠生辉呀。

还是对布里吉特·罗安抱太大希望了，哎，但推荐她的迷雾围城，真的不错