剧情简介
《Klippet》,其他作品,瑞典出品,1982年上映。
观众评论
★ 4.4/10
电视剧已经出了,十号上线,但是估计只是剧集前半部分,看预告是三十集,希望能好看点
★ 3.2/10
这部剧就这样结束了?感觉好突然。男主的仕途、感情仿似没有任何交待,这部剧就戛然而止,还是别人看出了结局,独我没看得出?个人认为这部剧涉及的人物和人物间的权利斗争描写得都不够鲜活。读完书以后,我无法还原一个真实的省委大秘,我感受不到官场教父的谋略和人格魅力,只记得他一次次的紧张、流汗,还有去北京活动,他最终的胜出似乎还是北京活动的结果——当然,我没看出更多或许与我接触的局限性有关。
看完此剧,我还有了更深的疑问和更多的忧虑,这部剧映射的是真实的生活吗?如果是,我们国家依法治国、依法行政的路还有好远的路要走。
★ 3.2/10
这部戏最下头的就是男二女二的副线,我真的是第一次看小甜剧被副线搞的下头的,他俩就像是被硬插进来的一对,看着既不甜也不搞笑,甚至还特别的烦。他俩的戏份完全不看也不影响剧情,对男女主的感情线没啥助攻,为啥还篇幅那么长???
★ 9.9/10
知识点很强悍。
采用课堂形式来创新知识传授形式, 感觉“两张皮”。
知识讲述的丰满度和情感性不足,有点虎头蛇尾感。可能是谨慎考量。
★ 8.8/10
从小智的人类简史 到 智人的未来简史 编剧的视角之宽 洞察之深 给我们很多思考和洞见 强烈推荐编剧和他的书!
★ 3.3/10
学习最重要的是:学以致用!
本剧以抗战时期为背景,讲述了几位学识渊博,认真负责的老师;和一群热爱学习的学生。用由浅入深的方式,阐述了观看方法和写作知识。其中包括:词语的运用、句子的结构、修辞、文章的组织、印象描写和剧集、风格的形成、看剧笔记等等。
说明了观看和写作的关系,及其重要性;学习后的运用,才是学习的意义。
生活对观看和写作的影响
生活对观看和写作意味着什么呢?我是这么认为的,观看是输入的过程,写作是输出的过程,而生活则是思考的过程。三者缺一不可,形成一个循环之后;文章才能产生。
曾经我认为观看是基础,只要好好观看,那么写出好文章指日可待;而随着观看的深入之后,我发觉其实观看最重要的还是思考,由书中的知识引发对现实生活的联想并加以思考,这才是写作的源头。
写作的本质就是对生活的感悟,整理过后表达出来,成为了文章或者剧集。
这部剧我最喜欢的两个人物,是王先生和周枚叔,他们两个都特别睿智,对学习的态度真的很好。学习是为了吸收,真正成为自己的一部分
周枚叔所说的触发,王先生说的内容与题目,可以看出他们的观看和文章的态度,文章的精华在于自己的情感。而触发让我想起了论语中孔子曾言:
子曰:温故而知新,可以为师矣。
我的收获及感悟
学习并不限制于某个地方,只要有学习意识,无论身处何地,怎样的地位;一样可以学。书中有一个例子:
富人四季穿衣,穷人衣穷四季。
只要精神上没有像穷人没有衣服穿那样匮乏,就不是真正的贫穷,知识是永远无法剥夺的财富。
在那个动荡的年代,书中的每一个人,在国家风雨飘摇之际;对学习的热爱之情,都不曾减少;而生在和平时代的我们,更应该抱有终身学习,终身成长的思维和心态;来过好我们各自的生活。