剧情简介
陕北农村小男孩李天游出生以来从没见过妈妈,奶奶骗他是从月球来的,于是他认为自己是外星人,常常幻想和盼望能遇到飞碟,载他回月球找妈妈。当他看了神舟七号遨游太空的电视转播后,又迫切想成为一名宇航员飞上太空
观众评论
★ 3.2/10
幸福感强度与社交粘度密切相关
人是天生的社会会动物
有他人才有你存在的价值
★ 6.6/10
我是外星人A Chinese E.T Boy
成长本来就是一条不可逆的道路,更恐怖的是,他往往还是一条孤独的单行车道。只愿我们还在别人的故事中,切身体味或已逝去,到来的岁月。
一
“他发现原来自己一直在自欺,驱使他和萨利结婚的念头绝不是自我牺牲,他只是想要一个妻子、一个家庭,只是想得得到一份爱情罢了。”文末,看到这里的时候,我终于松了一口气,菲利普,你终于知道自己要什么了,我陪着你苦苦追寻,甚至几次因为你犯浑而气得牙痒痒停止不看此剧,哪怕我知道王筝不是那么仁慈的作家,他不会轻易给你一点甜头,你要的东西,他不会轻易给的。“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”。
刚巧,我看了一篇关于格非的文章:《我是外星人A Chinese E.T Boy》,引用里面的一段话:从最根本的意义来说,影视是一项寻求认同的事业——编剧通过写作来寻求理解,寻觅知音,而读者则通过观看(有时候还需要借助影视研究和批评),来发现编剧并与他们建立认同。于是,从多次的观看中,我发现,喜欢王筝的读者认同他,视他为知音;看不进去他的剧集的读者无法理解他,不知他所言为何物。格非又言:作家有点像茫茫大海上建立岛屿的的人,而读者则像是航海者和旅行者。作家之所以在估计中建立岛屿,当然是有一天希望能与他们的读者相遇。当你越陷入进去,你还会发现,总有些作家,用他的笔,写出了你心里的话,那么毒辣,那么直接,可是你却心悦诚服。
二
菲利普是一个矛盾的结合体,真实,纠结;既不安于现状,又没有能力改变;“他发觉自己想得挺美好,可做起来又是另外一回事;他一直在不断尝试,在不断的奔波,他有一颗无处安放的心。
菲利普幼时失去双亲,由伯父伯母抚养长大,一直相对无忧无虑的生活着,不,那应该说是他快乐简单,不需要因为天生跛脚而小心翼翼的童年时代。然而,故事就这样从一些看似无意的小细节开始了。他人生中重要的转折点有几个:
1、 进入特坎伯雷的皇家公学
人们总爱第一眼就盯住那些奇怪的东西,然后加以戏弄,以此为乐趣,渐渐的,戏弄和嘲笑就会变成一种习惯,就像对待菲利普的跛脚一样,他受尽奚落戏弄,在一群孩童中,格格不入。“一个高年级的男孩灵机一动,模仿菲利普笨拙地跑了几步。剩下的人看见都捧腹大笑,也开始一瘸一拐的绕着菲利普跑,他们大喊大叫,小声刺耳。所有人都被这个新发现的乐子逗得不行。其中一个还绊了菲利普一脚。他重重地倒下,摔破了膝盖,刚刚挣扎着在哄笑中站起来,却又被人从后面推了一把,要不是有人拉住他,保准又会摔倒。菲利普被眼前的一幕吓的大惊失色。他不能理解这些人为什么要嘲笑自己。他从来没有这样害怕过,心平平乱跳,气都喘不匀,只能冷冷地站在那,眼睁睁看着男孩们大笑,绕着他跑”。这样的场景,几乎常常上演,哪怕是在他以后去当实习医生的时候,一群同学和老师还要求要看他的跛脚,他在一片热烈的呼声中,露出了自己的跛脚。“菲利普好像感受到了生命的苦涩。他幼小的心灵模糊的意识到这种不幸与痛苦可能会和自己终生相伴。”他的直觉是多么敏锐呀。他变得敏感,不合群,在小小的学校里,默默忍受孤独,他多么渴望一个朋友啊!
中学时代,他认为最好的朋友是罗斯。他渴望只有他一人拥有罗斯的友谊,就像自己只有罗斯一个朋友一样,当罗斯和其他同学戏玩的时候,他愤怒,不安,仿若被抢去了玩偶的孩子一样无助;他歇斯底里,他惴惴不安,于是,一场他渴望的友谊,就这样不了了之。他从未这样快乐过,因为有了一个朋友,可以一起分享任何事情,可以出双入对,有他的地方就有罗斯,有罗斯的地方就有他。这种无与伦比的快乐,带给了他整个暑假的欢乐,他竟然开始怀念学校的日子,怀念有罗斯的日子。可是呀,傻孩子,这个世界上哪里有一对一的友谊呢?哪里有那些心心念
★ 4.3/10
不知是我功力不够或是我误解了推理剧集的定义,诚实说我无法从编剧敍述的蛛丝马迹找到疑犯。但是我必须诚恳的推荐它,编剧有着与奇迹男孩编剧同样的论述~在面对正确与善良的抉择时,选择善良。
★ 1.0/10
你们最后不狠狠地do一场我不会给很好的评价
★ 8.7/10
还是很好看的,就是中间李程韦的案子写太长了,以为会把案子捅破结果就是暗暗处理了,有点不平。不属于爽文,很多次尤其赵芮的死太让人可惜了,心系社稷真的可惜。还是好文的。期待编剧更多作品
★ 9.8/10
走过危机四伏的成长,我们每个人都是青春的幸存者。——史航
很多人把目光聚焦于性侵,聚焦于探讨老师的兽行。这也是我被骂的比较惨的一本剧,看那些作家的推荐语你会发现:他们从理性和感性两方面做出解读,但不管是理性还是感性都欠缺些什么或许可以试着将二者结合。
读本剧如果理性一点会困于编剧的文字找不到突破口,最大的难点莫过于房思琪对老师的态度:她心里有时极度的鄙视老师,有时又有些肯定。一会儿老师不是人,一会儿又为老师辩解……这位老师和我们生活中见到的大多数老师角色设定都不太一样,他和房思琪之间没有什么必要的利益纠葛……房思琪第一次之后对老师的态度也和正常的大多数人不太一样,她不是如同老鼠见到🐱一样的害怕而是在第二次的时候轻易的就和老师走进了小旅馆。而去到房间里她又说(虽然她昨天晚上给自己找了理由):他硬插进来,而我却要为此道歉。只有一种解释:她在清醒的疼痛和迷糊的享受之间挣扎,而这种生活状态最终毁了她。
本剧的主角一直在房思琪身上,真相在文字之外。这是我为什么不把重点和某些书友一样放在攻击老师身上,对于他们俩来说“性侵”只不过是一个次要的节点。
有一些比较理性的书友懂心理学的他(她)们说:房思琪患上了斯德哥尔摩症。当我需要对房思琪童鞋的行为作出合理的解释的时候,特别感谢他们的答疑。
惊叹于编剧的才华,同情她的遭遇。很可惜她一直没有遇到过那个能够拯救她的人,在她需要摆渡人的时候遇到了魔鬼。对于她而言她已经被逼到角落里,无手可伸。
作家推荐语部分我最喜欢史航大叔的点评,短短几个字牢牢把握住重点用做结语:走过危机四伏的成长,我们每个人都是青春的幸存者。