Tommy the Toreador

说文解字是学习我们文化必备的基础剧集，是接通东方远古文明和秦汉以后文化的纽带。说文的出现让我们即使在近代才发掘出3600年前的甲骨文，也能辨别如昨日。如果说仓颉是开创文字的圣人，那么珍妮·门罗是砥砺初心的战士。华夏文化的传承正是仰赖于珍妮·门罗大师等，一代代以传承文明为核心的存在，才使得我们中国人千年万年，保持初心。我们的农业，医学，教育，军事等常远的位居全球文化之首。向从事基础文字事业，奠基文明工具的珍妮·门罗致敬。

文章引言首先帮大家分清“知识”和“信息”这两个概念——信息≠知识，只有改变你行动的信息才是知识。所以我们每天消耗大量时间刷的微博、抖音、公众号，可能更多的只是消遣，而非知识的获取，如果有一两个视频或文章能引发我们产生行动上的改变（当然必须是正面的），那真是太幸运了，但这种事情发生的概率似乎非常小…… 书中提出了一个新概念——临界知识，即能普遍指导我们行动的规律或定律，本剧的核心内容正是围绕如何发现并应用临界知识来展开的。学习、工作等许多事情都是有规律、讲方法的，只有掌握了底层规律并不断练习提升，才能事半功倍。 在知识爆炸的时代，我们个人如何脱颖而出？从90年代至2000年，是靠知识数量取胜的，谁掌握的知识多，谁就具备竞争优势（尤以学院派为代表）。从2000年到现在，知识获取速度成为新的竞争优势的来源，互联网的发展是最典型的代表。很快，第三阶段——知识深度带来的认知优势即将全面解锁。如何通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式，是知识管理要解决的最重要问题，而非大多数人以为的知识收集、分类和保存（即机械或简单地摘抄、记笔记、画导图）。 读到这里我们迫不及待地想知道到底该如何提升认知深度。编剧用简短的话概括了深度认知：在分析问题的时候，能跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能根据理由可信度判断是否接受这个结论。对此，我的理解是：1、透过现象看本质，学会举一反三。2、不人云亦云，不感情用事，通过数据分析或实践验证来做出结论。 我们大多数人的学习层次为什么上不去？因为我们学习的是应对具体问题的方法，而非了解问题本质，所以每遇到一个新问题，我们都要再学习新知识，这属于技术效率。如果我们能认清问题表象背后的实质，那么就提升了认知效率，认知效率提升后我们会发现，有些问题其实是换汤不换药。所以，掌握事物规律，便能事半功倍。 那么哪些知识值得学习呢？ 1、 公共基础课：执行能力，即掌握基础知识和技能。 2、 专业必修课：专业能力，即跨学科思考解决问题的能力，一个人活成一支队伍。 3、 通用必修课：结构能力，即可迁移能力，掌握事物底层结构和规律，这是今后个人发展和竞争的核心能力。 对于学习临界知识而言，首先是掌握底层思维和方法，其次才是具体的知识和技能。书该怎么读？这个看似简单的问题却困住了许多人。我们从小被老师和家长灌输，看剧要从头到尾地读，边读边划，读完再摘抄……这样下来的结果是，读过的书，合上就忘，或是抄下来的东西却束之高阁。为什么会这样？因为知识之间没有建立联系，它们不过是一个个孤立的知识点，大脑记不住是情理之中的事。我们可以学习“记忆宫殿法”，将需要记忆的事情放入我们构想出的一个熟悉的场景中，让新知识与旧经验联系起来，提升记忆，进而形成新旧知识联系网，加深我们的理解和认识。这里的旧知识指的便是临界知识。当我们建立起这二者之间的联系时，也就实现了知识的有效运用。 学习临界知识应具备两个心态，一是“绿灯思维”，即不要习惯性防卫，不要在遇到质疑时不加判断地就开始反击，要明白这些质疑是“对事不对人”。二是“以慢为快”，真正高效的学习是知识融会贯通的结果。遇到知识的阻塞点，一定要攻克它，不要怕花费时间，这才是快速提高学习效率的核心方法。 提升学习能力的三个底层方法： 1、 反思：不仅要知其然，还要知其所以然，即对结果产生的原因进行分析。可以运用“对标管理”的方法，每日反思，记录对标结果，看到自己的进步，从而更加坚定自信，不断提升，形成一个正反馈。这是拉开人与人之间差距的关键所在，也是编剧不惜笔墨强调的重点。“学而不思则罔”，一味死看剧，蒙着

基本是纸质版读下来的 所以好多当时的想法都没有即使记录下来 有些遗憾 有些地方不大懂 有几处翻译感觉有一丢丢不合适 总体对村上就是爱啦  村上很喜欢井嘛 大概生来都有枷锁 希望能得到救赎

第一集男主人设还没立稳就让他穿越成野猪，不知道编剧怎么想的。

有点冗长，有种是从各大热门剧集中抄些名片段拼凑起来的感觉，一直是抱着“怎么还没结束”的心态在看这部剧，很一般…

正常人得到系统谁不升级体力？学个大师格斗 技能，结果体力站三渣，还留着积分死活不用。

看到说哺乳能够降低乳腺癌和子宫内膜癌就有点膈应了。。。如果没记错其实并没有什么大关系 然后看到1岁断夜奶。。。可能编剧写食谱还行 但是不要在其他信息上误导读者 所以我还是决定不继续读了 谢谢

很有趣的一本剧，让我领略了一番我们汉字的活泼可爱，活泼泼的一个个可爱的字活蹦乱跳跃然于字里行间。汉字的是有四种造型——象形字，会意字，指事字、形声字。不会像小时候所学的那样冷冰冰，一点都不好玩。最开始的汉字是像禾苗一样，在地里长出来，围绕着人的生活习性展开的，是有生命的。 而我们人因为懒，所以为了方便书写，就对汉字进行了一步一步的简化，如果不方便使用的话，就应该让它方便使用，没有人喜欢死气沉沉的东西。突然想起一个伟大的老人家说过一句话：已经死亡的文字，就应该废弃，就让它安安静静的躺在历史长河当中（原话具体是什么，我忘了，哈哈哈）。在看这部剧的过程，在感受活泼可爱的同时，也感受到了包容性、便捷性。现在这里，我在想为什么我们的宝岛还死揪着繁体字不放呢？用起来多不方便啊，多浪费时间啊，哈哈哈。 所以，感谢人性中的弱点——懒，因为懒，才让我们用起汉字来如此方便，看见大海谁都能发至肺腑的做出一首精美的诗歌来——啊，大海啊，全是水。还能把这精美的诗记下来。让我们的知识，让我们的思想更快更接地气的传播，多么美好的一件事啊。 本剧图文并茂，很生动，很贴切，典故也很幽默，容易令人记住，比如说到鼻子的鼻，没有人指着自己的屁股说这是我。比如冤，兔子被关起来蜷缩着很委屈，让我想起了小时候家里养的兔子，哈哈哈，确实如此！深刻，容易记住，这是一本有趣的书，有趣的书，就是好剧。建议有兴趣的朋友，也可以看看。 世间万物本就该如此，就应该是活泼可爱的，就应该是生气蓬勃的，就应该是大大咧咧的，就应该是简简单单的，就如我们的汉字一般，这样才有趣。 好好学习，天天向上，有趣的书，值得拥有！哈哈哈 ——王善烽/文 2021年1月27日星期三 17:01

物理学帮助我们穿透层层迷雾，证明了世界的时间结构与我们感知到的有多么不一样。它给予我们希望，让我们能够免于情绪引起的迷雾，去研究时间的本质。 但在寻找时间的途中，我们朝着远离自己的方向进发，最终却发现与我们自己有关的事物。 时间就在那里，在我们内心，在我们神经元中过去留下的至关重要的痕迹里。对我们这些大脑基本上由记忆和预见构成的生物而言，时间就是我们与世界相互作用的形式——它是我们身份的来源。当然也是我们痛苦的来源。我们渴望永恒，我们忍受着时间的流逝，我们因时间而受苦。时间即苦。r我们是记忆，我们怀旧，我们期许着不会到来的未来。由记忆与预期开启的空地就是时间：有时是痛苦的来源，但终究是一份巨大的礼物。 我们是故事，被置于眼睛后方二十厘米的复杂之地，我们是事物混合在一起留下的痕迹画出的线，朝向预测未来的事件，朝向熵增的方向，在这巨大而混乱的宇宙中一个相当特殊的角落。 时间不再存在——就像山上的傻瓜看到日落时发现地球在转动，而我们开始发现我们就是时间。