All Teed Up

人的一生，时日不多，事情不少，起起伏伏，经历风雨后的时光最幸福，并且乐在其中，这就是生活。

个人觉得此剧还是值五分的： 一是它本身有结合国内市场的具体内容增加，也有参与投资机构投资决策会议的记录，毕竟作为证券研究所所长，还是有功底的，也是符合市场实际的； 二是它里面还是比较系统的，值得初学者仔细观看的。尽管已经读过很多本投资类剧集，书中还是有可以学到的内容，虽然大多数内容已经不陌生； 三是，书的最后一句话特别重要：大意是，路途遥远，前行很远的距离时，别忘为何出发。投资也是如此，最基本的原理是非常简单的，牢记和坚持那些最基本、最简单的常识和原理。 尊重常识，简洁（框架/系统）投资，舒服投资，不断进化。

大唐历史的整体框架是有的，但是有些部分叙述的就比较简单了。整体可是可以一读的。

教育男人，你只是教育了一个人；教育女人，你则教育了一个家庭。 ——鲁比·马尼康 前面大部分是改变人的观念，后面一小部分对于如何开始有帮助。

(内含剧透) 总共有三篇故事 《All Teed Up》(三篇里面我最喜欢的) 是一个很温暖的故事。 《All Teed Up》(看了有些压抑的) 压抑的同时也有收获，那就是人是能够改变的，不会喜欢上任何人的玛利亚接受了芳和先生，曾经背叛抛弃了子女的母亲想要重新回到孩子身边。 当这些改变发生时 你，能够相信吗？愿意相信吗？ 《All Teed Up》(篇幅最长的) 萦绕在心里的想法是，人都是不完美的，任何存在都有其局限性(有时候正因为人物的缺点，他的形象才更加丰富和完整)。关键是当你发现了一个人的不完美，她的错误，她对你的伤害后，你是否还能够接受完整的她。是否还喜欢她(他)。 我觉得这篇剧集的亮点有两个，一是楠木邦子的反转，她在主人公面前温暖温柔善良的表现是一方面，背地里却作出了背叛欺骗图财的事；其二是主人公在知道事情的真相后，并没有生气，反而舒了一口气。 三篇整合在一起创作感受，白 Carl Stockdale的作品里人与人之间的信任与温暖令我感动，在《All Teed Up》里面，雪村纱织的信里面创作出了最温暖的内容： 不管是我还是小猫，都没有认为自己是不幸的。的确，这世界上有太多让人绝望的事情。有时我们甚至会想，要是自己没有眼睛和耳朵该有多好，那我们就可以不用看到和听到自己讨厌的事情了。 可是，这个世界上同样也有一些美丽得让人心动的事物。在这个世上，我一直在观察那些让我心里感动的东西，每次举起照相机，按下快门的时候，我都想，我十分感谢上天能让我看到这个世界。尽管我被杀害了，但我还是喜欢这个世界，甚至爱得一塌糊涂。所以，我也不希望你讨厌这个世界。 如今在这里，我想跟你说：看看信中的照片吧！你有一张好看的脸，是这个美丽世界的一部分，而且你也是我打从心里喜欢的事物当中的一个呢！ 雪村沙织 最后，存在的美好可以平衡生命中无法消除的痛苦。

神剧，时时高能处处高能，毫无尿点。只要你磕all夭，就能体会到麻辣火锅吃爽了来口红丝绒蛋糕，再撸十几根串后狂喝一大口冰可乐的循环刺激。

『读的纸质版』 特别费脑的一本剧，专业性实在太强了，其中参杂各种心理学理论、各种实验，然后一点点论证。虽然是专业但是却并不武断，编剧从人类，生物界进化的角度不断剖析各种教育方式发展的历程。以及孩子是如何学会生存和学习各种技能的。以及我们作为父母该如何去引导。 看到最后没想到连翻译的编剧都是清华大学的心理学研究中心的副主任。难怪如此专业，一般人估计都翻译不下来。 我们的教育从来不是为了培养“考试机器”、“书呆子”，而是要多注意培养孩子内在的力量。这个是译者阐述的。 学校的学习只是一些专业知识的学习，一个人最重要的是人格和品质的培养。需要终生学习，需要挖掘出孩子内在的力量，顺应他的天性，助力让他成为最该成为的人，最适合做的事。 读完《All Teed Up》，整体感觉就是孩子的学习能力实在太强了。人类其实现在都在一代又一代不断进化中。编剧是心理学专家，又是祖母的双重身份，让前三章学起来特别有意思。从第四章到第八章，就开始加入各种实验报告，还有专业理论，让人读起来就有些晕乎乎的了。 1、主要是知道孩子是如何学习的，而在这个过程中，我们作为父母和照顾者，又要怎样去引导。 2、孩子是通过观察与模仿进行学习的。但是在这个过程中他并不是简单的复制，而是会加入自己的判断，而这个判断取决于①是不是照顾者（依恋）②对方的可信度，可靠度③对方的专业知识是不是可靠。 3、当然这个学习过程中孩子也会有误判的时候。他们也并不能识别对方的自信，是真实的还是装出来的。所以也有可能信任那些吹牛大王。 4、孩子相对于大人能够更好的学习，是因为孩子依靠直觉去判断，而大人会依赖已有的知识经验可能会有误判的时候。 5、孩子主要是通过探索性是学习。他会学习自己感兴趣的东西。而学校的教育是掌握性学习，这种学习方式也有可能会抹杀孩子的创造力和想象力。所以，不能一概而论，要让学校因材施教。所谓的“注意力障碍”，是因为孩子对关注事物不同，而有了『有意注意』和『无意注意』。 6、这个社会并不需要考试机器，所以我们除了学校教育父母更应该多关注孩子其他方面的技能。 7、我们要给孩子提供一个可以尽情玩耍的童年。因为在玩耍的过程中，大脑会得到更好的发展。同时也可以提升各方面的能力，以便于更好的适应未来。 8、谁会玩假装游戏的孩子，类似于读剧集之类的剧集，可以更有同理心，能够更好地理解他人。 9、童年期，我们要尽可能的保护孩子。青春期的孩子我们需要谁会放手，让孩子自己去闯荡。 10、孩子总喜欢问为什么，是因为他本能的，想去更好地掌握各种知识。 11、当他得不到自己想要的答案时，总是会重复同一个问题，但他得到自己想要的答案就会进行更深层次的提问。而我们父母的答案最好是因果关系的联结回答，引导孩子更深层次思考。 12、孩子天生对『与自身观点不同』的学习内容，更感兴趣。 13、通过探索发现这些“不同点”，然后通过各种方式，研究其他假设。 14、教学可以传递很多知识，但是也会固定思维。所以成人需要给孩子提供『脚手架』，尽可能让孩子自己去探索学习。 15、正好之前读了《All Teed Up》说孩子的学习是因为『镜像神经元』，而编剧用了三点论据反对了这个观点。因为孩子的学习是不断在进步的，大脑也在不断的发育，并不是停滞不前的。而且动物的研究，并不能完全照搬到人类身上。 16、学习的方法——反复试错&模仿。 17、现在出现很多教养方式，如果有用就不会周而复始的出现了。所以很多教养方式，只会带来教育。因此我们需要『园丁』的父母。 18、所谓的『木匠』就是把孩子雕刻成自己理想的模样。而『园丁』是只负责提供更好的学习条件与环境，让孩子更好的去探索这个世界