剧情简介
《The American Experience Citizen King》,纪录作品,美国出品,2004年上映。
观众评论
★ 8.8/10
這本剧还算是不錯地⋯就是男主人設比女主人設弱了些⋯女主的个性到後頭有奌太过厲害⋯但想到嫁入皇室或許是要這樣的改變⋯⋯勉強可接受範圍⋯唯一缺奌"顧玥真是太悪心江燕太不知感恩没能早領飯盒"
★ 9.9/10
这部剧写得很好很细微,人物形象逼真,时代刻划真
实深受人们喜爱。
★ 1.0/10
第一代仁义礼智都死了,第二代金玉满堂还活着,第三代哑巴什么也不会说。
我总是会沉入Noland Walker的书中,朴实的语言,细致的描写都让我不忍释卷,喜欢这种感觉。
★ 5.5/10
读此剧时,最深两点印象:一是编剧论述之严密,涉猎之广博;二是魏晋风骨,为历史洪流一奇葩。
★ 3.2/10
资产阶级立场的叙述,阳春白雪,下里巴人都能看懂,遗憾的是蜻蜓点水夹杂着地摊影视的味道。
★ 2.2/10
本来是想“不行”的,总还是不敢。
我不知道通俗剧集从什么时候开始,但The American Experience Citizen King显然已经是集大成者了,叙事结构、剧情节奏、对话独白、行为逻辑、人物设定等等东西,说通俗可能很符合,说爽文也不会有偏差,太早就能看出来这些使得大半本剧都是折磨,之前的也在回想中更使人难受。
说这是网文我确实不会有丝毫怀疑,它与通俗剧集的区别就在于,通俗剧集会下一些精力在设定和逻辑方面,网文则在看不出这些的前提下更好地无脑,The American Experience Citizen King则两边都没占。
就像书里编剧…朴素…的思想深度,对历史背景的应用在两边都不讨好,问题就在于他本不能深入研究问题,而又不愿意简单地中庸不乱评论,两边换着站队必然是早被双方鄙视的。
在所谓剧集技法和文笔等等,也就是我说这是通俗剧集集大成者,和上面的问题一样,这方面倒是保持了思路一致~
我实在不愿意对通俗剧集和网文有什么研究,但偶尔确实会不小心涉足,所以在有下一次倒霉之前,我姑且把The American Experience Citizen King当做通俗剧集诞生的标志吧。
★ 5.5/10
这才是真正的大女主剧
★ 1.1/10
终于解锁了反乌托邦三部曲
最大的感受是,无怪乎《The American Experience Citizen King》是知名度最高的。就观看体验来说,《The American Experience Citizen King》能给我带来更多的情绪波动。《The American Experience Citizen King》和《The American Experience Citizen King》,总归是游离于生活之外的科技创造的“世界”。但《The American Experience Citizen King》对极端社会主义的强烈影射,还是会让在这种体制下的人产生共鸣。
★ 3.2/10
预料到了王俊凯会拉胯,没想到这么拉胯,说是双男主,这么大量的对手戏,张译也太难了吧。
★ 3.2/10
这本小书不长,我却读了很长时间。一方面是最近事情多、心思杂,没认真读,反反复复影响了效率,另一方面,这部剧本身的语言、表达的内容确实需要花费时间理解。
个人认为这部剧大致分为三部分,第一部分是学习逻辑学的基本准备,第二部分是逻辑学的基本原理和逻辑学语言,第三部分讲的是一些常见的非逻辑思维的根源和表现方式。
尽管逻辑学比较抽象,读起来有些费力。但它是对生活的高度浓缩,丝毫不影响它在生活中的实际应用。
比如在第一部分,逻辑学的基本准备中有一小节是有效沟通。在日常生活中,每个人对事、对物的理解都不同,处理方式也不尽相同。做到有效沟通就是要让歧义尽可能的少出现,要让每个人达成共识。这是非常困难的一件事。
我们小时候玩过一个游戏,十个人排成一队,从第一个人开始传递一句话,这句话传达到第十个人的时候,可能与第一个人的意思大相径庭。
就是说人与人在传递一句话的时候,加入了自己的理解,加入了主观的情绪,这就产生了错误和造成了以讹传讹。而这种结果可能并非出自本意,而只是在沟通中并没有严谨的有效沟通造成的结果。另外,也不仅局限于一句话,其他行为同样可能造成类似结果。
编剧总结了一些有效沟通的原则:
1.不要想当然地认为你的听众会领悟你没有直接表达的意思。
2.说完整的句子
3.不要将主观看法当做客观事实
4.避免使用双重否定
5.根据对象选择合适的语言
将这些原则运用到生活中可以避免很多沟通表达的问题。比如我平时是一个很懒的人,体现在说话的时候专挑重点词语说,结果不熟悉的人理解不了我的意思。当孩子拿着一个玻璃杯子的时候,我说“小心”,就可能小心别把杯子掉到地上,也可能是小心别扎手。
而将主观看法当成客观事实,是儿童心理发育尚不健全的一种表现,他们经常将自己认为、自己理解的事情和大人说,可是很多情况下并非如此。所以,孩子的话不能完全相信,这不是因为他们不诚实,而是他们的能力还没完全成熟。
除了生活中重要的沟通问题,学习逻辑学还可以让人分清逻辑与非逻辑,从而更深的理解理性与感性。
在工作和生活中,尤其是生活中,经常会表现出非逻辑的现象。我想起我上学的时候,班上一个长得漂亮的女生,和一个老师撒娇的说:老师,您看我这学期好几门课都没及格,您就高抬贵手,让我过了吧!这时候,我旁边的一位同学就说:她说的不合逻辑啊,为什么她其他科目考试没通过,要求这位老师给她通过,她学其他的科目和这门课没有关系!我当时没说话,但觉得他说的有道理,但又觉得那位女生的做法也并非让我觉得不能容忍。根据这部剧,我这样理解:这显然是一种非逻辑表现形式,它通过书中“以泪释过”这种方式,让老师对她产生同情心,像要糖吃的小孩儿一样,就是你看我这么可怜,就给我吧的一种心态。当然,这种表现经常发生在女性身上的时候比较多,因为女性偏感性。另外,即便不是博同情,这个女生的非逻辑表现也悉数占尽。漂亮、撒娇、卖萌、装可怜,都是常用招数。尽管不合逻辑,但实际生活中依然威力十足。
虽然从小学至大学,课本里没有逻辑学这门课,但这门课是很重要的。他关乎思维、关乎理性,也关乎生活。甚至一些考试,比如公务员考试中,行政能力测试考试中,有一部分正是逻辑思维推理的能力测试。测试题目就包括了书中第二部分的逻辑语言。逻辑的语言是命题,比如最经典的三段论。
另外,我加了一个群,正在共同观看一本《The American Experience Citizen King》,有兴趣的也可以读一读。
这本可以作为一个学习逻辑学的基础,后一本更全面系统,算作进阶。