大学The Great Learning

断断续续看完了这部剧。其中的几个案例也都较为典型，不过，碎片化的观看，也只是能记则记吧，希望能在记忆中成为隐埋的伏笔。

本剧用动漫的形式来描述20世纪最艰深也是最网红的物理学理论，增添了很多趣味。但限于剧本表达方式和内容量，可扩展深聊的内容并不多，几乎是把之前我对相对论的认知给做了个囊括。尽管如此，在看剧的过程中也增加了一些奇怪的知识点和认知维度呢！ 狭义相对论篇 双生子佯谬问题：我知道对很多资深的相对论迷来说，双生子佯谬问题可能不值一提，而我却是第一次在本剧中得到答案。何为双生子佯谬？我们知道一个人静止另一个人相对于此人做加速运动，那么运动的那个人相对的时间变慢，但若换个角度考虑把运动的人作参照物，那静止的人则在以相反的方向做加速运动，时间也变慢。那么问题来了，到底谁的时间变慢了呢？爱因斯坦给出的答案是“有加速度的那个对象时间变慢”。如何理解？比如你开车加速，车外有个人静止，你的加速度是真实发生的，因为推背感会告诉你，而车外的人只是相对性的等效结果！ 对光速的理解：我们传统意义上说的速度是物体运动的快慢。速度存在叠加，例如你在火车上朝火车运动的方向奔跑，窗外的人看到你的速度是奔跑速度和火车速度的合速度。但如果此时火车车头发出一束光，对火车外面的人来说光的速度是否要加上火车的速度呢？显然不是，因为科学实验表明光速不变。如何理解光速不变？本剧给了个非常有意思的解释，光速就像是一群小朋友肩并着肩报数，其速度只取决于一个小朋友接到上一个小朋友报数后再报数这中间的平均反应时间（这里不考虑声音在空气中的传播速度）。也即是不管这群小朋友在地面报数还是在火车火箭上报数都不影响他们的报数速度，比较通俗的解释了光速恒定。 光速和时空的关系：在谈到时间、空间和光速的关系时，编剧用了一个便于理解的方式，他说时间和空间加在一起是一个恒定的量，它们的标的对象就是光速，所以躺平的人空间运动为零（这里谈的是相对性并没有绝对意义上的不运动）他的时间流逝得飞快，在宇宙飞船中高速飞行的宇航员他的空间运动飞快，相对的他的时间则走得贼慢。所以朋友们别躺平了赶紧运动起来，这样你可以抓住时间，开个玩笑！回归正题，尽管编剧的这个解释并没有科学认证，但也不失为一个好的理解方式。 光速对因果律认知的影响：考虑一种情况，如果光速比子弹飞行的速度慢会有什么影响？会发生一种非常诡异的情况，你会发现自己先莫名其妙的中了弹，之后才发现有个人开了枪。这会扰乱因果律认知，会觉得因为中弹了所以开了枪，依次类推如果光速更慢甚至慢到乌龟的速度呢？那将有无数的事情处在混乱的认知中。某种意义上来说，光速决定了科学发展的上限。 广义相对论篇 广义相对论的等效原理：我们知道当一个对象在加速运动时，时间流逝变慢。编剧认为爱因斯坦将加速度等效为引力效应，也就是对同一个对象来说引力越大对象的时间流逝越慢，在木星上的人时间会比地球上的人过得慢。引力是如何产生的呢？爱因斯坦认为引力不是一种力而是大质量星体造成时空扭曲的结果。书中举了个有趣的例子便于理解，假定有一个小短尺被一根线带着作圆周运动，由于运动会带来尺缩效应，量同一圈周长，动尺会比静止的尺子得出的结果要长，而归根结底半径是一样的，根据圆周公式：C=2πr，动尺的圆周率大于π，而满足这种关系的唯一条件是做圆周运动物体的运动空间呈凹陷状，也就是说地球围绕太阳转是地球沿着太阳形成的凹陷空间中最短路径在运动。 能量和质量的关系：质能方程式E=mc²，能量和质量是一个物体的两面，从等式的一边看，物体是一堆质量，从等式的另一边看，物体是一团能量。当然这个方程式是否说明质量和能量能相互转化，或者说明构成物质的最底层是一团无实体的能量，还有待考察，或者裂变和聚变的质量亏损能说明问题？ 光锥之内即命运：科幻剧集

女主长得好英气啊，就是结局总让人感觉有点儿“就这？”