复仇天使The Avenging Angel

读《复仇天使The Avenging Angel》，编剧以丰富翔实的史料，讲述了戴笠跌宕起伏的一生，让人既能读出当年国民党政治的惊心动魄、相互倾轧，又可读出戴笠的忠心才干和对抗日的贡献，同时也揭开了戴笠“间谍王”的神秘面纱。戴笠对蒋介石的愚忠，使草根出身的他最终还是站在了劳苦大众的对立面。对于戴笠身后的评价，我以为，章士钊老先生的挽联值得品读。用今人的眼光看戴笠，我们是否可以说一句，这就是：誉谤满身，功罪分明……

终结永恒，才开启无限可能和银河版图。而那么伟大的事情，依然由情欲这件小事拨动棋盘，人类啊，多辉煌又多渺小的动物。

读完本剧让我对人生有了更多思考，“活着的意义是什么？”这个问题似乎一直以来是哲学的终极目标，但是到了最后，还是没有最终唯一的答案。没有答案便是答案。活着终归要找到一个目的，当自己知道了为什么而活，一切苦难都将会不在乎。 本剧做为哲学的科普书，浅显易懂又有趣，可以了解到西方主要的哲学家们都有哪些，并且他们各自的哲学思想与对哲学的贡献又有什么，编剧还会谈到一些哲学家的趣闻轶事。本剧对自己涉猎哲学的概念很有帮助，值得反复观看。

疫情期间读完。如何评价这部剧呢？正如译者所言“我们不能站在今人的立场上来看待古人，也不能以今人的道德标准来要求古人” 首先，本剧虽批判了教会的阴暗面，但并没有现在阶级立场上一味批判教会的愚蠢。正如第二十八和第九十个故事，他们称赞修道院长和神父的机智，嘲讽农民的愚蠢。与其说是讽刺教会，薄伽丘可能更想讽刺的是蠢人。 还有，本剧提倡男女平等，尊重女性。正如序中所言，这是为女性为目标读者所写的书。在那个时代，文中荒诞的描写，正是“女性拥有追求爱情和性的权利”这一思想的表达。这在当时不可说不前卫。 最后，因文化差异带来的观看体验着实让人惊奇。永远不要用自己的价值观去评判他人的生活和选择。也许是我最大的感触。 （现代视角） 文章虽然通过一个个故事体现了对智慧，道德等品质的推崇和对教会束缚的批判，但也逃不过西方传统对于命运甚至魔法的认知（个人没有理解最后一个苏丹魔法的象征意义） 并且，随说是尊重女性，书中女子也不过是男人的附属品和财产一样的存在。期中物化女性的描写比比皆是。不能像现代女性一样在生产方面创造同样价值却想拥有平等，显然是一种奢望。 最后，我们或许无法理解意大利当时的婚姻和家庭观念，对于爱情和性行为的理解也截然不同。但此剧被称为经典，若是让三观未成的青少年来观看，私以为还是不太妥当的。 感谢几天以来的陪伴，感谢译者所做的努力，谢谢。

我常从右岸圣母院起跑，途径卢浮宫，新桥，到亚历山大三世桥回到左岸，然后经奥赛博物馆回到圣米歇尔喷泉。现在的巴黎，仍旧是人类文明与艺术的瑰宝，是人类共同的遗产和财富。 历史的趣味之一，在于那些充满了戏剧性的细节，或是拜占庭帝国那扇门，或是巴黎守将内心深处的温暖。 感谢战争中那些伟大的人性，让我们今天仍可以共享巴黎风景。

女儿2岁以后，吃喝拉撒睡已无须操心。可是我却感到作为妈妈的挑战难度有增无减。 就好像打怪升级。你在升级，怪也在成长。 那个小小的生命再也不是只要吃饱穿暖的软软婴孩。而有了自己的情绪和个性。 吃一顿饭，出一趟门，玩一个游戏。每件事都成了无法计划不可预知的冒险。 你的笑容可掬苦口婆心，换来的也许是顺从和理解，但也可能是慢条斯理的漠视，或者执拗坚决的抗拒。 于是你感到笑容在僵硬，耐心在耗尽，血压在噌噌噌地往上窜。 火山就要爆发了。 讲道理，威胁恐吓，带离现场，或者干脆武力解决。软硬兼施以后孩子最终又乖了下来。 但你是否想过，在这个过程中他究竟学到了什么？ 是我们教给他的道理、常识、礼貌？还是看脸色？甚至是强者可以动用武力的霸权？ 他的顺从，是终于又明白了一个道理，还是审时度势、决定不吃眼前亏？   这正是《复仇天使The Avenging Angel》里反复提到的观点—— 重要的不是我们认为自己有多么爱孩子，而是孩子体验到了怎样的爱，以及产生了怎样的影响。 惩罚：最具破坏力的无效工具 传说中的terrible two会出现很多不受控制的举动。比如，打人。 每一群2岁多的孩子里总有那么一两个，玩着玩着就会突然出手。简直堪称稳准狠。 家长紧跟着冲过来道歉，然后重重打一下孩子的手或者屁股，斥道：“跟你说过了不要打人！”   这情景司空见惯。悲哀的是，这样的孩子往往“屡教不改”。 短期似乎有些效果。趋利避害的本性使孩子想规避惩罚。但他仍然不具备同理心，并不真正理解打人会给其他人带来困扰。 等他认为没有家长注意或没有人能惩罚自己的时候，不良行为还会再现，甚至变本加厉。 此外，家长的惩罚是权力使用的榜样，再次强化了打人的行为。 而由于孩子没有得到申辩和交流的机会，亲子关系也会被破坏。 糟糕的亲子关系使孩子更加不愿信任和听从家长，而倾向于用叛逆的方式引起关注。被不断挑战的家长只能加大惩罚的力度。 多么可怕的恶性循环！   惩罚，即由于孩子做了“错事”，家长为使其汲取教训，人为给孩子造成的生理或心理上的不愉快。 回顾自己的成长经历，那些不快多少还留着些印记。 还记得年少的时候，当你被打屁股或关小黑屋，当你面对冷漠的威胁、尖锐的挖苦或狂风暴雨的责骂，有怎样的心理活动吗？ 你真的在反省和惭愧自己的行为？ 还是在委屈愤怒，暗自盘算着下次如何不被发现，或者下决心再也不和他们坦承心声？   惩罚的无效在于，它并不能令人关注和思考行为本身的问题，而是更关注行为给自己带来的影响。 而在孩子自我萌芽、个性形成的关键时期，甚至会带来怀疑和自卑，仇恨与报复，以及说谎的恶习。   爱的暂停：更残酷的心理折磨 也许是基于我们这一代人小时候的经历，几乎每一位妈妈都曾在无奈时威胁过：“再这样做我就不喜欢你了。” （有些老人甚至会说“你妈妈就不要你了”。） 其实这也是惩罚的一种。通过在情感和精神上给孩子制造不愉快来使之听话。 诸如此类还包括在孩子哭闹或任性时，家长宣布自己离开（孩子往往大叫“妈妈回来！”）； 将孩子独自关在房间（强行带离现场；闭门反省）； 或者虽然在孩子身边但抱以漠然、忽视的态度（你不听话我就假装你不存在）。   相比于简单粗暴的体罚，这类“轻惩罚”似乎更温和，且往往立竿见影。因此在生活中出现频率更大，范围更广。甚至被一些“教育专家”所推崇。 事实上，暂停是“暂停正面强化”的缩略语。而后者缘于上世纪五十年代心理学家霍金斯对鸽子以及黑猩猩进行行为控制的实验。 这种行为控制逐渐滥用到孩子身上以后，已有很多心理学家提出质疑。 美国儿童发育心理学家马丁·霍夫曼曾说：“爱的撤回所造成的感情伤害要比诉诸武力更具有破坏性。”

利用4个多小时的时间快速看完了这部剧，想象自己过去的经历，深感生命的脆弱和可贵！ 看到书中描述病人症状的词语，没经历过的人或许想象不到都意味着什么：ICU、深度昏迷、蛛网膜下腔出血、腹腔引流管、肋骨骨折、多脏器损伤......曾经的我对这些也是陌生的很，直到2019年8月至亲遭遇一场严重车祸的时候，我被迫与这些词语打了交到。这也是为什么我会打开这部剧，原因更多的是对生命的敬畏和对医生职业群体的感激。 为什么编剧反复说ICU很贵，问家属要不要进ICU。因为ICU确实是花钱如流水的地方，一般人的挣钱速度是不可能超过它花钱的速度的。当时每天的医疗费都是1w多，每天的花销明细都是半米长左右。具体用药有些记不清了，其中大概有个叫人体白蛋白之类的药，一袋500多。 脑出血是个争分夺秒的病，一点不假。大脑的构造精巧复杂，无论是什么原因的出血都来势汹汹，十几秒的功夫就从清晰地说出自己姓甚名谁变成昏迷不醒。因此剧中说的分秒必争一点也不假，提前一分钟都会大有不同。重症的伴随症状往往还特别多，脑疝、颅内压增高、颅内水肿。虽然医疗水平已经较之前有了很大的发展，但有时候真的是拿钱也解决不了这些问题。 最近正是疫情严重的时候，我的一个在医院工作的好兄弟不幸变成次密接。我打趣的跟他说，这下你得隔离起来，不必再倒班值班了，正好休息了，有人来照顾你了。没想到他一句话让我久久不能平静：休息啥呀，次密接就去照顾次密接的患者群体，哪还能休息啊！当普通人被告知隔离时，拿着手机、充电器、换洗衣物就隔离了，同样的他们竟是以这么特殊的方式继续工作着。每每看到医患关系紧张带来的热点新闻，往往感到既捶胸顿足又无可奈何。 希望所有的人都能健康，一辈子无病无灾，平安喜乐，这真是莫大的幸福！