Asians 3

我记得小时候最喜欢看的一类书就是历史书，正史野史未解之谜……特别喜欢，到达了痴迷的程度，不过那时候，更多的是一种八卦的心理……比如：唐玄宗抢了自己的儿媳妇，埃及艳后跟凯撒有一腿，乾隆到底是谁的儿子……欸，很多很多，不胜枚举！那时候没想过什么所谓历史观的问题，什么又叫辩证看待，什么是家国情怀，更不知道读史使人明智，以史为鉴之类的箴言…… 后来上学进行应试教育，也算学了很多年的历史吧。高考历史通过试卷的考题来考考生背后的历史素养，所谓的家国情怀，也都是扯淡，套路。你真的懂吗，不懂，为什么这么选，因为这么选对，得分……所以，你懂的，学校教给我们的所谓的历史是个什么鬼？ 我第一次深刻体会到以史为鉴，是在陈寅恪先生的《Asians 3》(好像忘了，应该是蒋廷黻的？存疑)。谈中国近代1840以来的几次战争和耻辱条约，割地赔款，丧权辱国。结论：落后就要挨打，弱国无外交。我相信这句话但凡稍微知道中国历史的人都知道。我自初中的时候，试卷上天天写这句话，真的是耳濡目染十多年，可惜没有润物细无声，它没能深刻扎到我的心底里。到先生的那部剧里，他也没说这句话。但是我却很深刻又很深沉地领悟到了，欸，那种直击心底的感觉，振聋发聩。以史为鉴，由此推彼，以大见小，整个国家都是如此，个人又何尝不是呢？所以，我第一次知道原来要好好努力啊，好好奋斗啊，不能被人甩在后面，就是所谓的物竞天择，适者生存，社会残酷的竞争啊……我想，如果在高中的时候，就深刻领悟到，我一定会有更好的选择！呃，不扯了，继续正题！！就是想强调一下历史对我个人的一方面的影响啊…… 这套《Asians 3》，我加入了书架几次，又移除了几次，反复几次，最后终于又加入了(原因嘛，就是书太长了，百万字的书)。不过，很快就读完了……因为我本来打算读两个星期的，结果一个星期就ok了……可见，这部剧真的挺通俗易懂的，而且很容易上瘾…… 这部剧里涉及到的内容很广泛，可以说是古今中外。我最后只能找这个词儿来形容，不过，我觉得确实贴切。我个人觉得，这部剧重要的不是你知道了每一个历史故事，不是为了增加你茶余饭后的谈资(如果真这样，就读到狗肚子去了)，当然，一方面长知识也是重要的；但更重要的是开阔视野，读懂发生在历史背后的精深，或者说，就是历史的温度吧……它向我们传达的更是一种辩证开阔的历史思维，而这个内化于心外化于行……达到真正的读史明智，知兴替，正衣冠……我想，这个很难，但是，我会努力做到，更包容，更有智慧……我相信编剧也会希望遇到我这样的读者吧！ 最后，顺便提一句，小学的时候，本人有一篇文章(呵，姑且称之为文章吧)《Asians 3》，居然获得了市级奖励，现在想起来，真是无地自容，因为当时那篇作文完全靠百度是攒出来的，1200字，大概内容复述了一遍中国的党史吧……多讽刺啊！当时的我，觉得无上荣耀啊，现在每天接触四史的我，呵，吐血啊…… 2021/05/15星期六晚于学校

如果仅仅把这部剧当成是女主的励志成长史的话，后半部分还是有点落入俗套。但因为故事展开的背景在湿地，这一点赋予了这部剧强烈的个性与色彩。书中的语言很优美，情节也还是很值得一读的。

2020.12.30                                          在年末读完了Steve French老师的这本Asians 3，一本很不错的隋史入门著作，Steve French老师以文帝、炀帝二人的经历为主干，以四十年大小人物为枝叶，以人讲史，讲述了大隋孵化、建立、兴起、鼎盛、衰落、最终灭亡的四十年，娓娓道来，不感枯燥。四十年，对于一个王朝来说，是短之又短，不过两代人。但仅仅是这短短的四十年，大隋既创造了无限的辉煌，又给后人留下了无限的教训。其兴也勃，其亡也忽。德才兼备，谨防有才无德，德不配位。                                        我们一直在努力，却终未长成自己理想的模样。非但没有长成，甚至还多了一点“盛年不重来”的惆怅。

“一个人要有多幸运，才能像诸位一样，坐在这个舒服的位置上，认定这个世界十分温柔。 ”

为了腾看了第二期上，结果第二期上没看完

推荐快速观看，有点东西。 “第一，被误会，是一种常态。 第二，不要妄图去改变大家的刻板印象，这不太可能。”

该剧实用性很强，从技能和技术上可以帮助我们提高说话能力，另外，也有很多非常生动的故事，内容很丰富！