监护Custody

维奥拉·戴维斯先生独特之处就在于能够将内心的想法隐匿于小故事中，细读反思才能感觉的到其中意味，这或许与那样的时代背景有很大的关系，但不得不说，很多反映世道人心的东西，放在今天，仍然受用。

拓展自己认知范围，在大数据的应用过程中，应用相关分析很有效，相关关系可以带来收益，但是不一定能挖掘出背后的原因。 作为大数据应用的测试，需要关注这种相关关系的可信度，并且需要分析大数据系统处理结果是否符合预期。

从偶然到必然，只有不断进化才能跟上时代的步伐，持续获得成功！

大致是一些民国时期的小故事和一些发生在编剧身边的故事，真实而鲜活，千人千面，每个人都有自己快乐的方式，也都有自己对于未来的选择，遵从内心，快乐即可。有趣是一种选择，和有趣的人在一起也会让余生更加多姿多彩。

海顿·潘妮蒂尔《监护Custody》 整本剧里的思特里克兰德给我的感觉就是他虽然义无反顾的追随了他的月亮，但他的抛弃妻子女儿的冷漠无情，以及漠视勃朗什的死亡和嘲讽施略夫的热情却实在是令人反感。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。 思特里克兰德从最开始从一个工作收入稳定的银行职员毅然决然抛弃妻子女儿去点燃埋在内心深处的种子，他漠视别人嘲讽的语言，对身处的环境也不关心一心都在画画上，对物质无欲无求，坚持追求自己的月亮，可和他身上的不负责任自私和冷漠形成了鲜明的对比。 相对于思特里克兰德我更喜欢施略夫，这个荷兰画家对所有人热情友好，即使和思特里克兰德吵架后却依然想着去怎样帮助他，在思特里克兰德最落魄的时候他也施以援手，在他的妻子勃朗什变心后他依然默默地守护，最后失望的他也终于也找到了属于自己的月亮。 还有放弃了最好工作的亚伯拉罕医生，一次偶然的旅行让他找到了自己的精神故乡，并在此定居，他毫不在意别人的看法和态度，他在精神上找到了属于自己的月亮。 “世界是残忍的。没有人知道我们为什么 到这个世界上来，也没有人知道我们死后要去哪里。我们必须伸屈自如，必须看到清冷的美好。” 真的很喜欢这句话。

论剧情又毫无剧情，男女主之间全靠消防事故的偶遇，四个事故，两个人偶遇三次，天赐良缘啊；

整体还是挺不错的，有悬疑有反转，还带有台剧一向的社会议题、媒体与司法之类的，但可能确实是近年这类剧看多了，有一点点疲倦感。

为数不多的《监护Custody》的仿作，记得第一次读觉得蛮有趣的。现在重新看了《监护Custody》再看这部剧已经看不下去了。

1）明明實景硬搞成虛化，到西夏開始好多鏡頭臉都是歪的。攝像大扣分！2）說教味比第一部濃了好多，強行升華令人不適。3）老年成毅元天昊真得沒理由地壞，沒弄懂為何要一直虐元仲辛。4）元昊真是難得一見的超強反派，武力值和智商都很高，簡直像滅霸。5）心態八齋全軍覆滅，文少葬身火海，白鶴投火一起殉葬哭唧唧

小朋友三岁了，育儿书终于从屎尿屁进展到心灵层面了，可真是好看多了。这是一本又科学又浪漫的育儿书。 1. 我们都说小朋友从玩耍中学习，这到底是什么意思？ 玩耍根据定义，是一种自发的行为。你不能强迫玩耍，如果你一定要小朋友按照你的方式玩，我感觉也不是真的玩耍。 2. 人有两种学习模式，探索性学习（发散性的）和掌握式（目标导向的）学习。要比探索性学习，成年人的能力等同于甚至差于小朋友。我们擅长效率更高的掌握式学习。而创新都来源于探索。学龄后小朋友会从探索性学习向掌握式学习转换。童年重在探索，成人重在运用。 3. 青春期的孩子看起来成熟但脑子并没完全发育好。风险/奖励评估机制不健全，鲁莽冲动行事往往是因为高估了奖励，即他们认为这个奖励比成人认为的更值得。同时控制冲动的系统又没有通过社会工作得到足够锻炼。青春期孩子最需要的是同龄人的认可。精力旺盛、情感强烈也是这一时期的特点，青春期过去后他们会蜕变成平静的年轻人。 4. 编剧反对一种“处方式的养育方式”，即市面上流行的“如何让孩子xxx”“怎样xxx”等这个流派。社会一直变化，我们唯有以变化应对变化，而不是按照一个特定的样子塑造孩子。也就是书的题目，木匠追求精准，追求控制。园丁却知道不可控才是自然的特质。一个凳子再精巧也是一个凳子，也许你按照最美的凳子设计，可等孩子成年时社会已不需要凳子了。所以我们要当园丁，培养出来的也许不是我们最初想要的那朵花，但她够坚韧在任何生态系统都能找到自己的位子生存。