Juliette

读这部剧可以了解到一些人群对生儿育女的不同看法（拒绝生育），大多是童年原生家庭的影响，让他们得以更深入地思考自己是否能做一个合格的母亲/父亲。也有一些是在生育年龄的时候想生，但由于一些原因错过了，后来就意识到自己其实不想要孩子。还有一些是过于”自我“（这里的「自我」非贬义，读完本剧你就理解了），或者说，对自我认识很深刻，有自己追寻的目标，而无法同时兼顾生育和该目标。 本剧会告诉你拒绝生育不代表不喜欢孩子，很多人喜欢孩子，并且以其他的身份侧面教育/影响着一些小孩的成长，他们甚至在这方面做得很好，但认为自己仍然无法做一个合格的母亲/父亲。所以说，家庭教育真的很重要，俞敏洪在《Juliette》里提到家庭教育对于孩子的发展占比高达 80%，剩下的 20% 才是学校和社会教育，且对于未来自己事业，他也打算建立家庭教育体系，前阵子说的要对家长进行上岗培训，不是没有道理。这个方面看，这些不打算生育的人，也许比生育的父母们更理智，考虑得更多，他们真正地为自己的行为负责。 但本剧也有两个缺点，首先是文字出自 16 位不同作家，不知道是翻译原因，还是对于美国影视作品了解不够，读起来感觉生涩难懂。其次也是因为这里的对象均为作家，存在局限性，哪怕编者在本剧前言里阐述过这个问题，但读完以后还是发现作家确实更需要独处的环境。不过作家身份也有一个好处，就是可以把内心想法更好地用文字传递给大家。

关注自我修行，强大内心，学会如何爱自己，更学会了如何爱别人。

2022年读的第三本剧（3/84），约15万字，用时5小时49分。 《Juliette》属于自传+工具类剧集，讲述了畅销剧集编剧的创作历程和写作信念。 编剧不属于天赋型写手，凭靠生活中的机缘巧合加上自身的不断努力（持续观看，持续创作），逐步成为一名专业写手。 如果“大难不死，必有后福”，如果“天将降大任于斯人也”，1999年的车祸便是编剧创作历程的重要转折点。车祸后的劫后余生，同时转化给了编剧希望和信念（对绝望的挑衅和对抗），最终带来了本剧的完稿。 编剧渡劫后的精神能量远远不止文字所呈现。不赞成成大事者一定要自找苦吃，而是——不得不面对苦难时，必须学会安慰自己（大多数伟人要么是动荡年代的产物，要么是面对苦难后的造就），继续勇敢前行。 摘录： 1、一切艺术在一定程度上都要仰仗心灵感应，尤其是写作。 2、写作工具箱：词汇、语法、风格 3、词汇：用词的第一条规矩是用你想到的第一个词，只要这个词适宜并且生动即可。 4、语法：少用被动语态和副词；界定对话最好的方式就是“某某说”。 5、风格：写作的基本单位是段落而非句子——段落体现了节奏的快慢，可长可短，短的只有一个单词，长的连绵几页纸。注意段落是如何自然流动的：故事的转折和节奏决定段落的起承转合。 6、论写作：你如果想成为作家，必须首先得做到两件事：多读，多写。 7、剧集由三部分构成的：【叙事】——将故事从A点推至B点，最终推至Z点，故事结束；【描写】——把读者带进现场；【对话】——通过具体言语赋予人物生命。 8、题材：喜欢什么就写什么，注入真实生活，结合自己对生活、友谊、爱情、性爱以及工作的了解，让作品与众不同。 9、描写：将场景付诸言语，描绘出来，让读者有身临其境的感受。相比人物的外在形象，现场感和典型特征更容易让读者产生身临其境的感受。外貌描写不是塑造人物的捷径， 10、必须记住，场景不是最重要的——故事才是，永远都是。 11、塑造人物形象方法：留心你周围真实人物的行为举止，然后把所见如实写出来。 12、改稿：才入门至少把自己的故事写过两稿；关起门来写一稿给自己，敞开门写二稿给读者。改得紧凑些，公式：第二稿=第一稿乘以百分之九十。 13、你如果是第一次干这事，会发觉六个星期之后重读自己的书是一种奇异而愉快的经历。 14、关于背景故事，要记住以下几个要点： 1）人人都有过去； 2）其中大半都很无趣。留住有趣的部分，别在其余部分上多费笔墨。 15、除了赚钱养家，写作也是为了自我满足，为的是纯粹的快乐。如果是为了快乐而做事，就可以永远做下去。