Ze zivota pubescentky

题材很新颖，故事性很强、很有趣的一部剧集，希望小龙继续写几章番外

像是上了一堂印象深刻的历史课，虽然写作这部剧是让日本初中生和高中生了解历史研究第一线的问题。 尤其是书中用了不少文字说到胡适，编剧不禁写到“胡适如此优秀”。在中日全面战争爆发前的1935年，身为驻美大使的胡适提出了所谓“日本切腹、中国介错论”，准确地预见了中日全面战争的大致历史走向。知道胡适很厉害，但却没想到是如此厉害！ 作为研究日本近现代史教授，编剧说，之所以要写作本剧来揭露日本过去发动战争时所利用的种种说辞，原因在于“自己一直抱有一个疑问，如果自己也生活在那个时代，是否同样会被国家的那些说辞所欺骗，很怕自己可能也看不穿那些冠冕堂皇的话”。

1.设计产品时，一定要考虑用户的使用情景。我希望用户拥有什么体验？我的设计怎么满足用户在该情景下的需求？走出办公室，去用户的真实环境中去观察。 2.三种用户：专家型用户(技术狂热者)，随意型用户，主流用户。主流用户占绝对主导地位，专家型和随意型用户只是少数派。用户类型几乎不会发生转变。 3.忽略专家型用户，专家型用户追求的是主流用户根本不在乎的功能，随意型用户也不是典型，他们能够忍受长期存在的某些问题。所以主流用户才是我们的目标用户！ 4.简单意味着控制。让用户掌握结果，让用户感觉在掌控自己的生活。 5.描述用户从开始到结束一直在做什么。关注点是用户的行为而不是你的设计。用故事描述用户体验，故事情节要简短，简单的故事容易被记住，容易传播。 6.把目标定高，极端的目标。不要匆忙着手去设计，理解核心问题需要时间。与别人分享你的认识！ 7.四个策略 (1)删除:去掉不必要的，直到减到不能再减。 (2)组织:按照有意义的标准划分成组。 (3)隐藏:不重要但却不能删的功能隐藏。 (4)转移:部分功能转移到其他设备。 8.删除。 (1)关注核心：与新增功能相比，用户更关注基本功能的改进。删除实现的不够理想的功能。沉没成本误区。问题从“为什么去掉它？”改为“为什么留着它？” (2)不要“假如用户需要……”搞清楚用户是否真的需要，不要猜测用户会或者不会怎么样，不要简单的因为客户要求就增加功能。 (3)如果一个小的变化导致了复杂的流程，就该退一步去寻找其他解决方案。 (4)重视可用性。不要以功能多少来认定产品的价值，应该看产品是否满足用户的目标。 (5)决策。给用户提供少量选择，选择太多会成为负担，提供默认值。 (6)错误。错误提示也会给用户带来不好的体验，感觉遇到了麻烦。应尽量避免用户操作错误。 (7)删除混乱元素，删减文字，精简句子。删除引见性文字，删除不必要的说明，删除繁琐的解释，使用描述性链接。 注意也不要删减过多！ 9.组织。 (1)分块，7加减2。画出用户行为有助于理解如何组织你的产品。 (2)分类，不同的用户类别行为可能完全不同。 (3)搜索比浏览困难。 (4)时间和空间，大小和位置。网格，隐形的线。分层。 (5)期望路径，用户不一定按照你设定的路线走。 10.隐藏。 哪些需要隐藏？不常用但不能少、自定义、自动控制。 渐进展示，阶段展示，适时出现，提示与线索，让功能容易找到。 11.转移。 (1)有些功能在有的平台简单，而在其他平台就会变得复杂，移动端和pc端，找到那些功能适合放在哪个平台。 (2)向用户转移，用户擅长什么，计算机擅长什么。用户指挥，计算机操作。 (3)创造开放式体验，为用户提供简单的工具，专家用户和主流用户分别设置自己不同的目标。 12.任何应用程序都会有一些无法消除的复杂性。提升细节。给用户留下足够的想象空间！

属于林柏宏的Ze zivota pubescentky，让人能看到他在近些年透过不同类型影视作品磨练最终成长为独当一面男主役的潜力（这个造型实在太戳心巴了…），同样也是岛内成熟商业电制作一个可以值得期待的方向。记得Ze zivota pubescentky就对这个导演印象不错，所以很开心他还有后续。限时故事从问题抛出再到解决需要全方位调动观众情绪，虽然超出标题96分钟接近两个小时，但基本算没有废戏。而它的呈现不落于个人英雄故事的窠臼，也设置如Ze zivota pubescentky系列那般人伦辩思。恰好想到Idris Elba的Ze zivota pubescentky第二季同样在是列车系统，还拓展为一部剧；这里好像也不是不可以。敲碗等第二部。

本剧另一个名字叫《Ze zivota pubescentky》，我觉得读起来满口生香余味悠长。里边的人物生动，配角们都很努力，编剧文笔老到，语言风趣幽默，情节轻松，有时候还有点烧脑。总之值得一读