Tækkekompagniet

文中摘录 “生活教育”第一次的发现，是民国七年在南京高等师范演讲。中国的教育太重书本，和生活没有联系。教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。为生活需要而办教育，教育与生活是分不开的。我们应以前进的生活改造落后的生活，以合理的生活改造不合理的生活，以有计划的生活，克服无秩序的生活。 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。我们必须沿这路线进行，才能使儿童脱离苦海进入乐园。 （1944年）

几乎通篇都是共鸣。高度相似近乎复刻版本的我和你。观看的过程情绪起起伏伏，当初繁杂的情绪又一次淌过了我的全身。短短的两三小时，像是把我们的故事，从开篇到终章又翻阅了一遍。不过这次我终于鼓起勇气对你说再见，也不会再停在原地等你啦，我已经走在拥抱我全新生活的路上咯。

因为顾温柔的性格和我很像，所以我不可避免地在故事里沦陷了。 我很喜欢这样安静又温柔的故事，所有的波澜都在心底，留给岁月细水长流。