剧情简介
《Wings of the Storm》,其他作品,美国出品,1926年上映。
观众评论
★ 3.3/10
nbkpx2李漠导演的镜头好妙 谁能懂我 就是会有那种灵光乍现一样与众不同的捕捉和编排 她俩感情线蛮好嗑 我居然get到韩哥了 谢天谢地不是小徐 女二真的像徐睿知谁赞成!! 我觉得略显不足的是其他人物复杂性的塑造 似乎是想呈现没有人全然是反派 但又有点像洗白 装腔的精神内核也欠了点 anyway我再来预测一波7.5上下浮动
★ 6.6/10
孩子的老师曾经用这部剧教育过孩子们,让他们学习许三多的精神,脚踏实地地为了心中的梦想奋斗。
★ 6.6/10
好的思维习惯会内化成生命的可能。
3种思考水平
较低层次的思维
毫无反省
不经反思的生活不值得一过。--苏格拉底
思维的高级层次
选择性反省
高水平思考
反省外显化,非常谦逊,总觉得自己不对,一遍遍地纠正自己的思维。
7组名词
认知谦逊和认知自负
认知谦逊:承认自己无知,不需要假装渊博
认知自负:不能认识到自己认知的局限性
认知勇气和认知怯懦
认知勇气:敢于挑战自己的信念
认知怯懦:面对与我们思想不一致的人的时候感到恐惧
换位思考与以自我为中心
换位思考:能注意到自己需要站在别人的角度去考虑问题
以自我为中心:人天生是自我为中心的,但长期以自我为中心就永远不会有进步
认知一致与认知的虚伪性
认知一致:要求别人做到,自己也要做到(知道自己说一套做一套,但努力改变)
认知的虚伪性:不改变
认知坚毅和认知惰性
认知坚毅:遇到令人沮丧的情况时,仍然能坚定理性
认知惰性:一旦面对具有挑战性的认知就迅速放弃
信赖推理和怀疑推理
信赖推理:所有的推理都建立在信赖某人之上
怀疑推理:先怀疑再推理
思维自主
思维自主:独立思考者。坚持相应的标准,需要对自己的信念、价值和思考方式进行理性的自我管理
反思的四个层级
无思维反思意识者
一出生就是,但有人至死也没有改变
有思维反思意识者
会意识到改变自己这个问题
起点上的思维提升者
积极地决定接受挑战
行进中的思维提升者
做思维练习
●我这一天中最糟糕的思维是什么?●我这一天中最棒的思维是什么?●我这一天中都思考了哪些事情?●我弄懂了所有事情吗?●我们允许了一些不必要的消极思维让自己陷入沮丧吗?●如果这一天我要重头来过,我所做的会有什么不同?为什么?●我做了任何能推进自己长远目标的事情吗?●我做了我着手要做的事情吗?为什么?或为什么没有?●我的所作所为符合自己表达的价值观吗?●如果我未来10年的每天都这样度过,我最终能获得对得起这段时间的成就吗?
作为一个批判性思维者,我们心里应该揣着这些问题反思自己的思维:我的思维清晰吗?准确吗?精准吗?具有关联性吗?符合逻辑吗?在处理一个重要问题吗?在当下背景中可以被证明吗?对各个相关的观点公平吗?通常,我们会在一个或更多的要素上使用这些标准。
★ 5.5/10
果然商场如战场
关键词:颠覆式创新、用户体验为上、旁观者的态度、免费
★ 6.5/10
大历史试图建构关于整个时间的历史,从大爆炸到人类世。了解大历史后,你可能会感慨人类是何其的渺小;你也可能会发现,威尔逊因为ai的卓越表现而担心人类尊严受损,是多么的可笑。大历史会让你认识到,你根本不值一提。
★ 8.7/10
大量贴近现实的案例分析,系统地阐述合伙人制度,非常实用,收藏并推荐给了朋友
★ 4.3/10
一诺的书非常真诚,袒露了很多高光时刻下的不敢。
对我来说,是打破了过去看名人传记或者成功学书里的宏大叙事,有那么多一诺面对困境的不敢,也跟我们普通人一样的害怕。
借由这些不敢,直达内心,找出内心的限制,到底是哪些东西限制了我的选择。看到底层是恐惧驱动还是爱驱动。
一诺讲了好多小事做例子,微观层面她跟我一样,每天的生活里忙着照顾孩子,有游戏力,孩子不好好练琴,也会对孩子发脾气,一个不端不装的形象跃然纸上。
对孩子无遮拦的投射,折射出我们最深层的恐惧,孩子是引导我们走向圆融的一面镜子。
力量从心里来,是大爱驱动的,我们普通人也是一念一众生,心存善念,让念像涟漪一样荡漾开来。
谢谢一诺,让我知道了身体的智慧,力量葱心里来。