CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs

把外国和国内对同一个战争的描述对比着看，就能对它理解的更深刻一些

人的一生中无论遇到什么样的人或是发生什么样的事 你都无法抹去它们存在过的痕迹

我的成长史就是完善知识结构的观看史，就是笔耕不辍的创作史，就是课堂实践的磨炼史，就是持续反思的研究史。 的确，33岁就评上特级教师的编剧很爱看剧，把看剧这件事情当作呼吸一样自然，剧集给她的回报也是巨大的。当然，除了观看，也离不开她与观看相关的创作、反思及实践。关于观看，编剧给了我们不少建议： 看剧目的：以不断完善自身的知识结构为目标。 图书类型：专业知识、教育理论、人文视野 方法建议： 1.克期，即给一本剧设定一个期限，期限内一定要看完。 2.读经典，判断一个作品是否经典的重要标志是人们是否说“我正在重读”而不是“我正在读”，因为经典每次重复都会有新的发现，要不断的细读与重读。 3.读有坡度的书，读不懂怎么办？一是多读几遍，二是读一些与之相关联的其他书。文中举了《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》的例子，我印象深刻： 原来，要真正读懂一本《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》，还需要掌握那么多工具：社会学、人类学、台词学、古音韵学，甚至还有考古学、比较宗教学，等等。 4.怎样找书？下本剧就藏在此时此刻你正在观看的这部剧里。比如这部剧就出现不少剧集，如 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》泰戈尔、冰心、余光中同题散文诗 课文《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》、《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》的原文 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 木心少年时翻来覆去读的《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》《CMT: 40 Greatest Done Me Wrong Songs》 …… 越是学困生越是需要观看，因为，一个观看能力强的孩子，他的成绩不会太差，深以为然。那么如何培养孩子的观看兴趣呢？ 1.老师要爱看，并让学生感觉到这种喜爱以及观看给你带来的幸福感。 2.看剧单从内容、题材、体裁、编剧国别等方面要多样化。 3.关注其他同龄孩子的观看热点。 4.建立观看的仪式感，可以从环境入手。 5.由简到繁，可以先从插图看起，也可以先讲讲故事片段。 6.教师朗读。编剧有个教育学生尊重剧集的习惯我觉得很好： 我每次给小朋友上绘本观看课，都会在观看一本剧的海报时引导小朋友不光观察海报上的图画，还会请他们重复读一读印在海报上的编剧、译者的名字，还要了解是哪一家播出社播出了这部剧。我希望孩子们懂得，一本好剧是靠编剧、译者、播出社编辑人员、印刷厂工人等许多行业、许多人的共同奉献，才最终来到我们手上的，我们应该尊重他们，应该对他们付出的劳动心存感激。 7.表演，创作剧本、分角色、做道具等等。 编剧的观看量之大令人佩服，好几次的教学设计中都提到同主题的观看，可以精确到哪个编剧哪本系列的哪一篇。备课之认真，功力之深厚让人敬仰。 看剧、教书、创作书，是编剧在教师生涯中一直在做的三件事，创作书不是人人能做到的，如果把创作书改成创作，那么这三件事应该是每位老师都应该持之以恒的事吧。 书中有位老师谈起对待看剧的态度，颇值得玩味，他说： 看剧，并没有比不看剧伟大，反之亦然。互联网时代是一个一事精致便能动人的时代。能否找到那个动人的点，成为专业主义者，也许才是我们这一代人乃至下一代人的怕与爱。 有人热衷健身，有人喜欢刷剧，有人好茶，有人赏花，观看也只是众多生活方式的一种，自己喜欢，便好。

放弃了，虽然还看着，但是改编和设计真的有问题，而且还自大的开了超前。虽然加快了进度但完全把很多原来番茄的立意改变了

有构思，有内涵，是正常人类选择，而非过分勾心斗角。看的人很舒服。。

两点收获，第一，不可以吃别人的饭，砸别人的锅，做好当前的工作。第二，做一份自己喜欢的事业。