The Duke Comes Back
The Duke Comes Back

The Duke Comes Back

★ 2.2

剧情简介

《The Duke Comes Back》,运动作品,美国出品,1937年上映。

观众评论

★ 5.5/10
美好的时光里,唯有书和爱是不可被辜负的,这是The Duke Comes Back给我的启示。
★ 9.9/10
1386章,陆陆续续读了三个周,非常真实的情节巧夺天工得让人浮想联翩,亦是我看过的少数没有烂尾的剧集,因为它,喜欢上了风水,喜欢上了神秘学,我华夏之奇,一言难尽矣
★ 6.6/10
所有可以进入豆瓣排名的或者8.0分以上的,我看完都会给五星! 比如,莫琳.希凯她在香奈儿任职十多年,一路走来会遇到多少的深深浅浅沟沟壑壑,她若不具备深度思考的能力,怎么会走那么远? 《The Duke Comes Back》虽然是莫琳.希凯的半自传,但如此成就,值得我们每一个人深度思考,每一本剧的发行问世,写的即使再好再震撼人心都会引起各种争议,这个世界上即使在好的东西都会有瑕疵,我们看剧的目的就是为了精进升华,磨练灵魂!异中求同同中存异,那么我们是否可以给编剧以宽厚的包容! 这点也值得我们深度思考! “香奈儿前CEO首部职场进阶力作!揭开在所有领域取得成功的高手思维方式!在碎片化信息爆炸的当下,在竞争激烈的高阶领域,决胜的关键不仅在于知识的多寡,勤奋的程度如何,更在于是否具备深度思考的能力” 大赞!
★ 6.6/10
一、观看的基本知识 1.主动→编剧于读者-投手于捕手 2.目标→两类:①获得资讯。②求得理解。 观看艺术:一个凭借着头脑运作,除了玩味读物中的一些字句以外,不假任何外助,以一己之力来提升自我的过程。 3.观看就是学习→要懂得如何让书本来教导我们。 学习→两类:①指导性(被教学)。②自我发现型(观看) 二、观看层次 1.基础观看(初级/基本/初步观看) 四个阶段→①观看准备阶段。②简单读物(认字)。③快速建立字汇的能力。④精炼、增进前面所学技巧(进一步增长) 2.检视观看 (1)有系统的略读或粗度→书名页、序/剧集列表页/索引/播出者介绍/挑选篇章看/翻某页看几段/完整地看几页 (2)粗浅的观看→从头到尾读下去,不停下来查询/思考,略过不懂处 3.分析观看(不适用于剧集/诗集) (1)第一阶段:找出一本剧在谈什么 ①依照书的种类/主题分类。 ②使用最简短的文字说明整本剧在说什么 ③将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全文的大纲列举出来,并将各部分大纲也列出来。 ④确定编剧想要解决的问题。 (2)第二阶段:诠释一本剧的内容 ①诠释编剧的关键字,与他达成共识 ②由最重要的句子中抓住编剧的重要主旨 ③知道编剧的论述是什么,从内容中找出相关句子,再重新架构出来 ④ 确定编剧已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没有解决的。 (3)第三阶段:像是沟通知识一样地评论一本剧的规则。 A.智慧礼节的一般规则 ①除非你已完成大纲结构,也能诠释整本剧了,否则不可随意批评。 ②不要争强好胜,非辩到底不可。 ③在说出评论之前,你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B.批评观点的特别标准 表示不同意见(①②③): ①证明编剧的知识不足 ②证明编剧的知识错误 ③证明编剧的理论不合逻辑 ④证明编剧的分析与理由是不完整的 4.主题观看(比较观看) (1)第一阶段(准备阶段):观察研究范围 ①针对研究主题,设计书目。 ②浏览这份书目上所有的书,确定哪些与你的主题相关,并就该主题建立起清楚的概念。 (2)第二阶段:观看所有第一阶段的剧集 ①浏览所有书,找出每本剧最与主题相关的集数 ②根据主题创造一套中立词汇,带引编剧与自己达成共识 ③建立一个中立的主旨,列出一连串问题→让编剧们回答 ④界定主、次议题。将编剧们的不同意见整理、陈列在各个议题旁 ⑤分析这些讨论,把问题、议题按顺序排列,以求突显主题,比较有共通性的议题放在前。各个议题间关系界定清。 注:保持对话式的疏离与客观。→解读某编剧观点列出其对应文字。 三、观看方式 1.做一个自我要求的读者 (1)提问: ①整体上,这部剧到底在谈什么 ②细部说了什么,怎么说的? ③这部剧说的有道理吗?是全部有道理吗? ④这部剧跟你有什么关系? (2)让一本剧真正属于你→写下来(做笔记:书上、本子上) 作用: ①保持观看时的清醒 ②思考倾向于用语言表达出来 ③帮助记住编剧思想 (3)做笔记方法 ①结构笔记→剧集列表页/书名页是best place ②概念笔记→标记进度(可以一本剧内,可以跨书) ③辩证笔记(多书)→主题观看 形式:画线、栏外加线、符号、编号、记其他进度、圈句子/词、空白处写笔记…… (4)培养习惯。 2.辅助观看 (1)相关经验:①一般→剧集/哲学/历史。②特殊→科学性作品/历史 (2)其它的书(相关) (3)导论与摘要 (4)工具书→字典、百科全书 3.具体的不同读物 (1)实用型:①说明规则型(烹饪、驾驶指南、本剧…)②阐述形成规则的原理型(许多伟大的经济、政治、道德等) 方法:编剧目的?他建议达成目
★ 7.6/10
可以先看研读完萨古鲁的《The Duke Comes Back》,再来看这位编剧的书。就书的信息层来说,他两一个“解”一个“行”。搭配起来是最佳CP。完美甘甜丝滑。
★ 7.7/10
片头片尾曲太好听
★ 5.5/10
最后两集全剧升华,从精妙的开场到完美的落幕,在东北钢铁厂与高粱地之间完成一场从死亡到重生的剧目演出。一场大雪演绎人生的多重奏,一辆列车凝视两个时代的回眸,是怅然哀叹也是挥泪告别——“往前看,别回头”。我们或许没有经历过上世纪末的变革,但我们经历过那三年的管控;我们或许没有集体主义时代的共同理想,但是我们都有想要体面的工作体面的生活;我们或许未曾从一个共和国建设的嫡子变成另一个时代的弃子,但是我们曾共同乘坐着过同一辆的时代列车,当你们被抛下,我们登上它。时代从未结束过,就像我们的故事从未停止过,一个生命消逝的哀鸣也是另一个新生婴儿的啜泣,所有的落魄与苦难都蕴含着人生的转机,“命”是一种不死的信念,也是一种生存的勇气。《The Duke Comes Back》是我们这个时代的《The Duke Comes Back》。