Mystic Nights and Pirate Fights

虽然在心理上，好似逃亡一样看完第三部的内容，压抑、疼痛、惊恐和绝望得让我几乎无法呼吸。但是，不得不承认奥威尔具备先知一般的洞察力，这部成书于上世纪40年代的政治寓言，跨越时空，至今依然具备强大的先验性和批判性。人性的污浊、清新、愚蠢、机智、良善、残酷、腐朽、生机勃勃，奇怪地混合在一起，但它起码是活着的。尽管残存的人性在无处不在的控制、拷打下没有死去，但最终在恐惧之下被彻底摧毁。简化、物化、僵化，最后是死亡……无知即力量。

摘要： 第一，确立你要学的目标。 第二，理解你要学的对象。 第三，以教代学，用输出代替输入。 第四，进行回顾和反思。 第五，实现知识的简化和吸收。 当你准备学习一门新知识时，必须站在传授者的立场，假设自己要向别人讲解这门知识。那么你一定要用最简洁、清晰和易于理解的语言表达出来，才能让行外的人也能听懂。”最好是几岁小孩也能明白你在说什么。“ 费曼认为，输出不仅仅是学习的最佳方式，同时也是学习的终极目的——当我们要学习一种新知识时，用最直白的语言去阐述它时，大脑就会从记忆库中提取那些熟悉的信息，在旧的知识和新的概念中产生强大的关联，新的知识便容易得大脑彻底的理解。最重要的一步是，你要反复地进行创造性的联想，我们对新知识的吸收和应用的能力才会变得更强。 最好的学习，永远是在输出的过程中实现，而不是单向的输入。 观点： 学习也好、思考也好、生活也好我们或许习惯了一切，总是按经验教条，但有的时候经验教条也不是完全对的，还有思维的模式也不够健全。然而更改这一切并不简单。

弃了，太特么墨迹了，一天一章都更新不了。两天一章，有时候三天一章，醉了

喜欢Lynn Britt的书，虽然总有看不懂的地方，但幸运的是，每次读都会又多懂一些，总有新收获。

感觉也该弃了？一天打开好几遍也不更新，也不说原因…反正后头就是爽和大结局了吧…还是先弃掉去看别的吧…这也太折磨了