With You!

从辽国小郡主开始，就陷入了bug飞起和磨磨叽叽中。但前面是真的很好看，六子也都很可爱。

虽然读完我还是不知道要如何定义幸福，或许幸福本身就没有定义，但从心底里就要做个积极的人，乐观向上！

很好，但是得注意一下尺度 更的慢，没问题，我们能接受 但是不能为了凑字数，凑片状给胡乱写

《With You!》读后感 有些公司会要求做性格测试，以判断员工是否能胜任工作。我一直以为心理学能形成一门社会学科，其衍生的人格、血型、性格、职业测试都会有一定的合理性。而且自己也被学校、企业做过多次测试，也觉得很准确，相信这些测试结果都符合正态分布的。 但是巴纳姆效应却告诉我们，人很容易相信一个笼统的一般性的人格描述，并认为它特别适合自己并准确地揭示了自己的人格特点，即使内容空洞。 知道这个后，我回去看了一下这个以往的性格评测结果，发现自己真的被忽悠了。真的，不看剧，会变成傻子。

隔了这么多年重新读《With You!》，和当年的体会不一样。它情节之精巧、人物关系之错综、人性复杂表现之淋漓尽致，真是叹为观止！以前喜欢用“好”和“坏”来概括人物的全部特征，比如和同桌说，周家人除了周冲都是坏的、鲁家人除了鲁贵都是好的。现在然而体会到，每个人物都有他的复杂面和悲剧性，一场雷雨是一场铺天大网，不论是满腹柔情却虚伪歹毒的周朴园、艳丽的蘩漪、隐忍的鲁侍萍、天真的周冲、傻傻的四凤……这个家全给打散了，是场真实的、破碎的、美轮美奂的悲剧。

伯爵太有人格魅力了，几十年的软禁，几十年的沉淀与积累，促成了一次成功的出逃。这期间收获了友情、爱情、亲情，虽然也有离别之痛，但生活本不就是如此的吗，有喜又有悲。

这部剧推荐的追剧清单可以作为参考，但是怎么让孩子能读进去还得需要父母的引导。每个孩子是不同的，需要对每个孩子足够了解，才能因材施教。 同时，作为父母也要不忘学习，不然很多自己都不懂的，就没法引导孩子。在孩子还没有强烈的求知欲前，一切还是需要父母的坚持，同时一定要以身作则，因为孩子不会听我们的，但是会模仿我们，我深以为然。 在这件事上，一定要坚持，也不要太贪心，一步一步来，总归会看到效果。 回头需要重新整理一下笔记，然后写出自己的感触，然后制定可行性。

作為小說而言還不錯 但打著傳記的旗號 對藝伎的理解失真且主觀⋯

《With You!》——纳西姆.尼古拉斯.塔勒布 随着新型冠状病毒这只With You!成长为一个庞然大物；突发的、不确定事件的影响远远超出了人们的预期。看着每日近5万的新增病例，以及突破百万的累计确诊，不安和恐慌并不能随着国内形势的好转而平复，还需要一些内在的、自发性质的认知来填补无知引发的恐惧。 在这个背景下，时隔2年再次翻出纳西姆.尼古拉斯.塔勒布的《With You!》，想着在这样的前提下或许能理解的更深刻，可惜再读后还是一知半解。依旧不习惯这种哲学加叙事，又有批判思维的描述方式。说学术性，又有点太故事情节；说批判性，又有点像专业论文；说叙事，又有绕口的专业术语和一堆层出不穷的哲学思想家；只能很浅显的去理解文字本身的意义。不过，即使如此也有那么一些收获：当面对不确定时间的时候，如果是正面的With You!，需要非常冒险；如果是负面的With You!，需要非常保守。所以，在这个时期更需要做的就是自我审视： 总述就是，开源节流、审视自我。 1、资产清算：清算现阶段的负债有哪些。哪些不偿还是会造成严重后果，哪些是可以延期，哪些又是可以通过节省开支清零的。 2、开支核算：核算现阶段的各项开支，划清哪些是必要的，哪些是非必要的；清除非必要开支。 3、收益衡量：衡量现阶段的资金来源，以及当前断流以后产生的后果和影响。 4、风险评估：评估抗风险能力，是否可通过其他途径分摊风险（例如，商业保险）。 5、审视自省：认清自我、扬长辟短，在不擅长的事情上就不要浪费精力，提升擅长的并且具备核心竞争力能力。 6、心理构建：提前打好心理预防针，一旦危机来临，可以用最理智，最果断方式去应对以减少出错，赢得生机的概率。 末，不知这只With You!还要沉浮多久，面对大形势个人真的是微不足道，所以唯一能做的就是自我提升。或许这种细微的努力在面对这个庞然大物时毫无用处；可是在其他时刻，起码不用一直被惶恐包围，那么是非常值得去做了。

想要什么，就从现在开始努力争取；失去了什么，就当是从来都不曾真正拥有过。想通了这一点，也就没什么好纠结的了。