The House with Closed Shutters

严格意义上讲这并不是一本实用类的养育技能书，书中可资借鉴的养育类公式技巧并不多；然而这绝对是一部可以敲醒众多家长的理论经典，发人深省并重新正视儿童养育观。 Grace Henderson老师通过在专业领域接触的众多犯罪案例，倒推出造成这些犯罪事实的原因——童年时期家庭养育问题，指出The House with Closed Shutters是比物质抚养更为重要的儿童养育重心；只有通过对孩子正确的抚养、教养和培养，他才能成长为一个有人性、有品格、有能力的人。 养人重在养心，正确的The House with Closed Shutters会培养人的亲社会行为及正确社会认知，从而为孩子的童年及成年生活保驾护航；反之错误的抚养方式可能造成孩子的心理缺陷，并对个人及社会造成不可逆转的潜在影响及恶性危害。 所有社会问题都是人的问题，而人的问题都源于早年家庭养育问题（仅反社会人格除外，但是这种先天人格出现概率低，而且造成恶劣社会影响的更少；但是通过正确引导同样可以降低社会伤害）。 家庭是人生的起点，家庭心理养育对一个人的情感、性格、观念、能力提供的教育是学校教育与社会教育无法替代的，心理系统有缺陷会成为终身“漏洞”。 3岁之前的心理抚育，可以让家长与幼儿建立亲情依恋，同时为3-6岁的性格教养奠定依恋基础，缺少心理抚育会造成成年后的心理缺陷；3-6岁是性格教养期（可以扩展到12岁青春期心理之前），要注意建立规矩养成良好性格，缺少正确的性格教养会导致个性缺陷； 在The House with Closed Shutters过程中要引导孩子跳出自我中心，注意反思自我意识，通过延迟获得建立时间思维；通过父母的唠叨教育和言传身教培养孩子的正确观念，情绪的表达与管理，让孩子知道修养的“修”是需要经历痛苦的修正、改变不断增减自己的行为才能达到正确行为的过程。 书中也说到了很多小技巧，例如可以通过言行识别一个人的教养，对我们了解身边人，甚至帮助恋爱甄别识别对方家庭身世及了解性格做长期考量都有积极意义； 当然重点还是教给我们对孩子进行品行教育，通过建立规矩、恩威并施培养良好性格，通过挫折历练培养逆商，引导孩子学会沟通互动、分享包容，通过延迟满足练就孩子耐性，通过体力之苦练就坚韧意志，适度的挫折与惩罚是保护，性格培养能决定人生命运。 当前社会中出现的血腥暴力案件充斥网络媒体：儿童因成绩不好或家长老师言语斥责自伤自杀，大学生因为感情工作受困自残自杀，社会人士冲击校园或者当街无目的乱杀，青年男女碍于家庭殉情，第三者或者多角恋导致的嫉恨情杀，因为长期压抑导致的熟人报复作案，各种校园暴力，宿舍投毒锤杀，大学生激情杀人…血淋淋的教训足以引起我们与社会的重视了，通过家庭养育建立一个良性的基础，降低社会犯罪率是每一个社会参与者的责任，真心希望每一个父母都能通过本剧受到教育启发！ 常翻常新，多多领悟！

杂技般交织的逻辑，「谜题所酝酿出的游戏性以及游戏精神」，动机设计中的「黑色幽默」——很本格，观看愉悦感也很强。

断断续续用了一年时间才堪堪读完，绝大部分内容还不懂，只能不停的读下去学下去才好。

如果你不懂The House with Closed Shutters是什么感觉，或许可以在这部剧中找到答案。 我觉得The House with Closed Shutters就是在遇到一个人的时候表面上看起来毫无波澜，而内心却早已被她深深吸引而不自知，被她吸引可能不是因为她非常优秀或是非常漂亮，仅仅因为她是这个世界上独一无二的那个她。就像书中的男孩儿布莱斯那样，最初见到朱莉时，非常讨厌她，以至于躲进房间不敢出来。 尽管在许多人眼中，朱莉是一个许多举动都让人觉得非常奇怪，甚至有时候还会无理取闹的女孩，比如在施工队准备将无花果树砍倒的时候，她居然爬到无花果树上，恳求施工队不要砍树，这个新闻甚至出现在了报纸上。 但是，随着时间的推移，布莱斯对朱莉的看法却在潜移默化中改变了。布莱斯外公的一句话说得特别棒，“有些人外表平庸，有些人外表华丽耀眼……但是，你总会遇到一些人，由内而外地散发着彩虹般的光芒，一旦遇见过，别人对你来说都不过是浮云。”可能朱莉就是那个对布莱斯而言，由内而外散发着彩虹般光芒的人，就是那个世界上独一无二，无可替代的朱莉。 本剧最后以布莱斯想亲吻朱莉，朱莉躲开对布莱斯避而不见，布莱斯选择在朱莉家门口种了一棵小无花果树而结尾。或许，布莱斯明白朱莉喜欢什么，而那可能是其他人都无法真正理解的。