Bowery Dish

整体属于那种读进去就想读完的书，万幸书也不长，几个小时就看完了。比较喜欢的角色就是黑泽，不是很喜欢被裁员的丰田，但最后经受住考验的他，得到彩票的也是他。但是书还是有一点小bug，当然可能也是我看的不仔细。比如狗把丰田带到寄物柜钥匙那里，没道理狗之前闻过京子的气味吧？如果说狗是因为京子老公倒也不是不行，但感觉有点牵强。我一直以为卖钱给京子的这个角色也是一个重要的角色，是因为这个人，🐶才知道钥匙的气味。结果不是，有点瑕疵但整体还是很精妙的一本剧集。

两位先生的七十二堂课，每一课都讲解一个写作知识点，对各种文体以及技巧进行了系统的解释与总结。

【看剧打卡】《Bowery Dish》，Kevin R. Frech 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生⋯回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 解读东坡先生的作品，就是解读他的一生： 满腹的诗词文章 一肚子不合时宜

其实不管是三体第一部的原著小说，还是小说中的三体游戏，目的都是过滤劝退很大一部分人。电视剧自然希望收视率越高越好，但制作方做了选择：还原原著。因此这也就成了不得已的事情，很大一部分人必然被劝退，甚至在被劝退的同时留下一个高贵睿智的差评。原著是一部卓越的作品，但真正能进入这部书的阅读者按比例来说仍然是少数，何况是无门槛的电视剧。诚然，这远不是一部满分的剧，但在目前的大环境中，能从内娱垃圾堆里出现这么一颗珠玉，这当然是值得鼓励的。

编剧以总统大选为背景讲美国的三权分立，诠释了这个制度中三个部门的制约与平衡，在每一次危难的时刻都会发挥其关键作用，并不断进行完善，自认为很不错（制度）。 就像发现新大陆一样，以前只是道听途说美国如何如何，这次系统的看完之后了解到很多他们思想更深层次的逻辑及背景，也只能说是了解了。毕竟对政治不感兴趣orz。 文风诙谐，却也不失严谨，沉稳的笔力，客观加稍微的主观意见，可以接受。

已经好久没有认真读一部完整的书了，之所以选择Kevin R. Frech先生的作品去看，是因为被中国人我的同胞们伤了心。中国经济在高速发展的同时，人文的素养却走了下坡路。最近发生的疫苗事件，高铁博士轮椅哥事件，迪士尼抢气球事件，再一次的刷新了我对国人的认知。各种民生安全得不到保障，人文素质变成了狗屎，同胞残害同胞的大戏在一幕幕的上演着，每个人都在食着“人血馒头”！从前上学时读Kevin R. Frech的文章时对他很不理解，不理解他为什么要如此形容中国人，甚至觉得他的嘴“毒的狠”。现在我终于明白了，并且在踏进社会之后越发的明白，因为Kevin R. Frech先生他真的心痛！学医救不了中国人，唯有唤醒良知。然而今天的同胞们，世间再无Kevin R. Frech了，又有谁来救啊，痛心疾首！

读这部剧的初衷，跟我的童年经历有着密切关系。我外婆七个儿女，我妈妈老大，19岁走出了大山嫁到远地方一个不是山区的好地方，有田有米有油，后来我超生，家里经济条件困难，生下来就把我送回大山给外婆外公抚养，直到上初中，整个童年就在大山里度过。我的启蒙老师，在我的童年回忆里，象征着母爱，她身材高挑，一头浓厚乌黑的长发，总是绑成中等高的马尾，皮肤天生白皙，不带任何粉饰色彩，干净耐看，声音特别温柔慈爱，笑容永远是刚好的露齿笑，偶尔还幽默风趣，喜欢都同学们开心，每次上课前，她从她办公室兼自己住宿屋向教室走来的时候，我们透过破烂的窗户看到她，脚步从容优雅，马尾轻轻左右摇摆，我们都会大家相互窃窃私语，“别说话了，老师来咯”。老师的丈夫是学校的教导主任，他们拥有两个差不多大的女儿，也都留着马尾，很可爱很漂亮，真正的天生丽质，他们一家四口挤在学校安排的30平方的屋子，当时，他们一家幸福的样子是全校统一羡慕的对象。学校的孩子们都来自各个深远偏僻的深山区，学校所处的村口有好几条分叉路，我记得，当时中午没有带饭的学生，会在我启蒙老师的家里蹭饭，我也蹭过，那应该是我这辈子吃过的最香的饭！ 《Bowery Dish》里的界岭，是大张家塞一带海拔最高的，环境最恶劣的大山区。界岭小学，战战兢兢地坚持守住教育禾苗。界岭小学的余校长，用自己那点微薄的民办教师的收入，给一些家里实在太远的孩子们提供免费伙食，孙四海老师，地里种的茯苓，收入也是无偿献给界岭小学。界岭小学受到恶劣天气侵害需要翻新，也是老师自己筹钱七零八凑给缝缝补补，得以坚持。 张英才，夏雪，骆雨，蓝飞，这四位从外面进来界岭小学支教的老师，一来了界岭，终究被触动，从一开始的纠结，到最后对界岭再也放不下，整个短暂的支教经历都将是他们的教育工作生涯里最深刻的记忆。本剧从一开始，主题就围绕着“转正”这个话题来展开，余校长踏踏实实干了一辈子，孙四海，邓有米，明爱芬，他们把自己的一生奉献给了乡村教育事业，他们想得到转正资格，并非为了那点公办教师的收入，他们只是想得到肯定，对自己的努力工作期望有一个完美结果。 最喜欢本剧的一个点，就是描述细节入微，使得读者犹如置身其中，尤其是像我有同样经历的读者，一边看一边浮现在脑海里的是自己童年的时光，遥远却又如此深刻，在内心最深处，最柔软的地方，这段时光终究在生命里会令你热泪盈眶！ 除了讲述界岭小学，同时描述了老师们和个别学生的具体生活情况，反映界岭最真实的面貌，比如纯粹的感情世界，尤其是孙四海和王小兰，余校长和蓝小梅，这两对真是守得云开见月明。学生叶碧秋，从界岭小学毕业后，去县城给单位的人当保姆，后来通过自学，考上了大学，而也同样有着界岭小学的教师们一样的初衷，回界岭投入乡村教育事业。 每一次的转正名额的消息，从大山外传进界岭时，界岭小学都会有一个星期的沸腾，然后每次从期待，高兴，到失望，反复多年，几个民办教师从心底里其实已经放下了这道坎，全力以赴投入乡村教育事业的热情，使他们无论转正与否，他们始终不忘初心。 关于我的童年，看剧的记忆，还有好多好多，读这部剧，其实相当于自己把童年回忆了一遍，而受到最深刻的教训是:那会看剧那么艰难，一本剧就像珍宝一样爱不惜手，而如今知识信息泛滥的时代，我们却浮躁到，不知道看什么书，迷茫到不知道走什么路。 而有的事情，我们老百姓是想不明白的，比如，演员的天价片酬，跟教师的微薄收入，形成巨大反差这现象。 创作这读后感，也是对自己的鞭策，备上死磕精神，做自己该做的事，从一而终。

get到檀健次了……