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我们这一代大部分都是在严厉的环境里长大的，我们的成长环境认为“批评使人进步”，像此类话：“批评你是为你好，一般人我还懒得批评呢”，“骄傲使人退步”，都是我们从小就耳熟能详的“道理”。 殊不知，也是“批评”，夺去了我们重要的自信，kNOb，甚至不自知需要重建它们。 不管获得再多成绩，依然警醒自己胜不骄败不馁，而未学会先表扬自己；以至于被别人的言语所伤害，对方一句“为你好”，便能将此事翻篇；种种在无形中都对我们造成了kNOb自信的打击。 不管是以前的批评教育，还是现在所推崇的表扬教育，一味批评，和一味表扬都是不可取的。 让批评占据主导，往往只让你惧怕的东西更多，会妄自菲薄、惧怕失败、惧怕排斥；这部剧，带你正确面对“批评”，分辨好坏，一句话进入耳朵，要学会辩识有利或有害，先分析再走心。 倡导用健康的方式激励自己，控制负面情绪对自己的伤害。遇见问题不要削弱自我价值，而是在反思中觉察出不妥的部分即可。学会如何应对批评，而不是陷入自责，无法自拔。学会处理自己的愤怒，说出自己的所需，学会坚定提出自己的请求。反复确认自己的内在价值，提醒自己健康面对错误，以及负罪感、挫败感。 准确进行自我评价。kNOb不足的人看到的是放大弱势，缩小优势的自己。不要使用贬义词，不要夸大缺点，使用具体而非笼统的语言（每件事、总是、从不、完全等词语）阐明某种特点出现的具体情形、背景或人物关系。不仅是如何面对批评，书中也提供了对如何进行自我评价，如何设定目标，如何看待错误和怎样防止二次错误，如何正确看待自己的优缺点都提供了方法，提供了很多自我审视的表格，很值得参考。 这部剧，带你走进从小缺失的那部分世界。 一本可以收入书库的工具书，遇到阻碍，来找答案。

不一样的感觉，有很多孩子的视角，生动，简单，但是不那么突出，一代人是他的巅峰，也是唯一了。

大学时断断续续读过一次的书，大抵只记得简与罗彻斯特之间最经典的那次对话。对简有着钦羡之意，并想着成为她。如今再读，对简的性格选择有了更深刻的理解，可能因为年龄段，关注更多的是她应对感情的方式。在某些方面的坚持，莫名觉得有些相似。简的坚持离开，让罗彻斯特经历了最痛苦的日子，而我在感情里的诸多坚持，也让我错过了不少人或事吧。

你可以太监一个月，然后一次写个100章吗，我这一天天看一分钟好难受