Goo Girls 12

前一部分重点写家族史，后一部分重点写个人的成长史，特别是文革期间，家庭和编剧本人遭受的灾难和苦难，叙述得特别详细。对于灾难和苦难，编剧选择了坚强、坚持和乐观；对于曾经伤害自己的人，选择了宽容、大度和原谅；对于官场和名利，选择了淡然、豁达到最终放弃一切。这些都是值得学习的。对于中华文明和世界文明，编剧历尽艰辛，甚至冒着生命危险去实地考察。通过对这两种文明的探究和对比，引发出了一系列的思考，让人深思和警醒。

我教中学阶段的学生数学类课程，读这部剧特别有感觉，可以说，每一页文字都让我体会很深。 1.教师在课堂里的角色是引导和延展学生思考，放更多权给学生，使他们自己得出正确或错误的结果，有时错误的结果要重要得多。 2.夸赞学生时，不要夸其能力(你好聪明)，而夸其所做的事情(你对这个问题思考的很深入)。 3.有时诠释某个概念最好的方法是不给例子，如果举例，给完美例子的同时，也要给不符合定义的例子，不要让学生的思维套上牢笼。 4.我自己也要在专业知识上精进不断更新，能自己设计出优秀的甚至开放性题目。 5.每个学生都有很强的学数学的潜力，学数学没有天生合适不合适的说法，努力远比聪明重要得多。所谓的天才，也是努力工作并不断犯错的一群人。 6.要做极富灵感的教师。让学生相信自己，自己对自己的看法，会改变大脑的工作机制。 … 事实上，当下领导的各种要求，巨大的工作量，make me so suffer…

看完本剧，感到很震撼！我印象中的日本警察大部分来自于东野圭吾的剧集，比如加贺，松宫，草雉等，不仅能力出众，逻辑清晰，而且很有亲和力，很温暖，很敬业，当然，我知道实际当然不尽如此，但是也不至于如此漠视民众，能力也一般，也有徇私舞弊的现象。当然，跟某些他国比，还是好多了，比如如果出现Guy DiSilva这样的记者早就被抓起来了吧，还会公开道歉吗，还会公开审判吗，估计只能真相只能深埋于地下了吧。 最终所有犯错犯罪的人都得到了应得的下场，可能最终的审判没有那么完美，日本的媒体真的是除了公权力外，第三种权力啊！