Caminos de Michoacán 2

不可取之书，不过将正统之学以沽名钓誉之法吸引他人注意力罢了……

这是第一次看Ruben Gutierrez的书，书里把女性心理描写表现得非常淋漓尽致，有青春期女孩的烦恼，有女人生病的烦恼，有妻子面对丈夫出轨的烦恼......但是看得时候心里其实还是有点压抑的，感觉他笔下的女性特别卑微轻贱自己，明明知道怎样做是对的，却又不敢做出改变，明明想要更好地去生活，可却又为了自尊或信仰一次次的放弃自我。整本剧里的几个故事感觉字里行间都流露着悲观的厌世态度，讨厌世俗更讨厌自己，可是即使再讨厌再厌恶，却还是得这样苟延残喘的活着。

《Caminos de Michoacán 2》随笔 本来想以‘’读Caminos de Michoacán 2有感‘’为题，后又想生活原本不需要那么严肃，于是题之随笔。 Alfredo Gutiérrez先生应该是为人谦逊的，此剧自序纽约，通篇中有强调未深读中西哲学，文中观点只代表个人，然而观看完才发现全书引经据典，学贯中西，是一本不易读的书！大师不愧是大师，以后还有必要再读此剧！ 很多人介绍此剧时，认为只是一本介绍如何品茗鉴石，如何观山弄月，如何听雨赏雪！似乎只是帮助人们如何提高生活情调，然并非如此。 《Caminos de Michoacán 2》全书富含高超的人生智慧与哲学！开篇第一章就呼吁人们‘‘醒觉’’。让我们对自己的人生有一个全新的认识！醒觉，醒觉，醒觉！ 将生活以一个准科学公式来概括，着实是一件有趣的事！现实+梦想+幽默+敏感=智慧。 Alfredo Gutiérrez倡导以放浪者为理想的人！如同莎士比亚，把人生当人生看，和大自然本身相似是最大的赞颂！他详细剖析了基督徒，希腊人(神话)，中国人(儒家与道家思想)区别所在，生动有趣，他生在基督家庭，父亲是牧师，这也许给了他启发！ 全书中对孔子，孟子，子思，老子，庄子有很深刻的理解，不愧国学大师！ 全书最后以近情精神结束，认为近情精神是给西方社会的最好物事。也引起了近情与逻辑的思考，我想社会在进步，两者不可或缺！总之是一本值得一读的好剧！ 最后，有一个无关乎题外的思考：此剧写于1935年，书中也有几笔提到当时的中国正处于国难之时，也提到了西方也有人对他的质疑，被人憎恶的一个有闲知识阶级之一！

吓死宝宝了

【情商的本质就是管理情绪的能力，用理性的方式控制自身的情绪，通过同理心(移情换位)站在对方角度考虑，从而建立良好的人际关系。】 戈尔曼把情商概括为以下五个方面的能力：（1）认识自身情绪的能力；（2）妥善管理情绪的能力；（3）自我激励的能力；（4）认识他人情绪的能力；（5）管理人际关系的能力。我把这五个能力简单归纳成：认识自己、管理自己、激励自己、认识别人、管理别人。 对情绪有了自我意识后，有两种处理方法：被情绪吞没，被动处理；接受该情绪，主动处理，使自己情绪受控。 对待困境的两种注意力立场：把自己置身事中和置身事外。置身事中增强了情绪反应，置身事外弱化了情绪反应。 避免冲突的办法：要沟通，不要随意猜测，不要急于下结论。以自信的态度做事，主动倾听，直率地表达感受，但是不能上升为攻击。 人的情绪失控就会导致诸多麻烦，我们需要不断提高自身的情商水平。如:大人如何同小孩沟通？第一抱起来，第二蹲下去，第三用他的语言，第四教他说大人的话。(移情换位)书中例子:我的一个学生是位年轻的父亲，女儿三岁，哭着要带米老鼠玩具去幼儿园，说米老鼠是她的弟弟，自己在家会害怕。但是幼儿园不允许孩子们带自己的洋娃娃。这个父亲知道要用孩子的逻辑去思考孩子的问题，用孩子的语言与她沟通。他跟女儿说：“这个弟弟几岁啦？”女儿说：“一岁。”爸爸说：“一岁的娃娃能上幼儿园吗？应该让谁看着呀？”女儿回答：“不能去幼儿园，要妈妈看。”爸爸说：“把弟弟放在家里让妈妈看着，晚上回来再陪弟弟好不好？”女儿回答：“好。” 智商高，情商也高的人，春风得意。智商不高，情商高的人，贵人相助。智商高，情商不高的人，怀才不遇。智商不高，情商也不高的人，一事无成。

第四集末尾高能！！！三条时间线转场很顺很舒服，不会乱，挺好。全员演技在线，还是这种全体演员的剧好看。

虽然是扶贫主题，但并没有喊空口号令人反感。把贫穷拍得细致真实，把扶贫的困难也拍得真实到令人窒息。哀其不幸，怒其不争。九十年代了，还有一家三兄弟只有一条裤子，谁出门谁穿裤子，其他人就在炕上躺着。穷成这样了还不乐意改变，就想在穷窝窝里耗着，耗一辈子。扶贫先扶志，这话儿说得真没错。看着年轻的娃娃们，逃出山里想去外面，充满希冀太有生命力了。

天地苍茫 育我生命 一抔黄土 拥我魂灵 有情同去 遨游苍穹 千秋功罪 但与人评

除了实在看不下去的，我一般都会推荐～这部剧开篇还可以，越写越有点乏味。看到很多地方莫名觉得好像府天的文笔，也不知道是否有人和我有相同的感受。