One-Way Ticket

在零碎的时间里看完了编剧的三本剧，回想起自己小学时期，初中时期的事情，也有很多类似的故事，爸爸妈妈的教育思想很民主，很多家庭活动都有，我和哥哥一起做油饼，把面粉撒在桌子上，自己做各种各样的形状，然后爸爸会帮我们煎好。小时候，我经常和妈妈去种菜，认识各种各样的蔬菜，叫得出很多种菜名，那个时候自己很厉害，因为现在所有绿色菜我都叫蔬菜高中的时候，有开心的事情就是，每次周六下午爸爸和妈妈会来学校送排骨汤和饭，我和哥哥会在学校樟树的树荫下吃饭，我喜欢的是玉米排骨汤，还有就是一起交流谈心，这可能是我中小学生时代最快乐的时光之一。之后上了大学，却很少真正坐下来聊天，虽然每周都会和爸爸妈妈打一次电话，但是多数是些生活小事情。说不了多久，就要挂电话。现在毕业工作，对教育感兴趣，接触了蛮多学生，很开心，更想了解他们，希望自己多看一些教育方面的书。同时，在看这三本剧的过程中，我更能感受到爸爸妈妈的辛苦，也发现自己真的可以坚持做自己喜欢的事情，也可以变得更开心！ 在看教育方面的书时，我最大的感受是，爱需要表达，生活需要设计，拥有自己积极阳光的心态，才能积累生活中的小确幸！加油，女孩！加油，开心果！

我说服自己，这不值得流泪，这不值得哭，我所看到的不过是、仅仅是人世间每时每刻发生的事。

写的真不错。有些故事，有些情节都是听过的，所以有点莫名的“真实感”。尤其又是晚上看，上厕所就有点困难了，不想离开被窝……

一个一个荒诞的小故事，也许太荒诞了，很有趣，但我不是很理解，读不太懂

# 卡片笔记法观看感悟 卡片笔记法，是通过一种非线性的方式，即缓慢而稳定的改进，促进思维产生持续、微妙的变化，并且事物间相生相依，不同于日常先计划后实现的模型，他是一种从下往上的过程。 卡片笔记法的核心在于卡片盒，里面会放置许多我们在学习和观看中积累的卡片，其主要包括：闪念卡片，文献卡片，永久卡片。我们可以通过这些卡片来作为我们的第二大脑，一方面来储存我们大脑中许多的信息，另一方面通过卡片的链接将我们脑中不同的模块链接起来。 我们在使用卡片盒的过程中主要分为三个阶段 一、积累内容，积累各种卡片，作为自己的知识储备。在进行观看的时候，我们可以把自己的一些观点和重要的文献全部记录下来，作为自己卡片的原始积累。这种积累不是单纯的记录信息，最好是可以把这些内容用自己的话重新讲出来，要对这些内容有着理解。将卡片笔记其实是一种很好的刻意练习，通过做笔记的过程来重复和加深我们的学习。在做笔记的时候做到更加的言简意赅让我们的逻辑更加清晰，并联系上下文明确每一个词的含义，把记录和思考区分开。 二、回顾卡片，找出其中的联系并将其建立。卡片不是我们需要的结果，毕竟我们要的不是一个资料箱，而是一个“第二大脑”，我们可以在卡片之间建立各种联系，并制作对于卡片的索引，来吧自己的卡片转化为一个网络，提供给之后使用。 三、通过卡片盒来塑造一个客观的独立的个体，与自己对话，从而更好的理解客观事实和发现问题。当我们进行观看（或者思考）的时候，，我们需要让思考脱离自己的大脑（至少不完全在脑中），通过卡片盒的帮助，我们的大部分思考都外化到卡片之上，这可以使我们更加的理性与客观。而卡片与卡片之间的联系，又会让我们发现更多原本并不知道的内容，借此可以实现我们的创新。

这本剧集是那种会让我断断续续看的剧集，没有太大一直连续看下去的意愿，但是还是会在无意中拾起接着往下看，或许共情的程度并不多，但是依稀能在其中感受种种心疼与人生苦难。还有那些让人感动的故事，很多时候我们都不够珍惜，珍惜当下，珍惜有情人。要珍惜爱我们的他们。呀

本来只是为了社交问题上的事情才读这部剧，但没想到这部剧所触及到的远远比我想的多和深，将书看了一遍，我觉得此剧要讲的就八个字，认清自己，接纳自己，以后可能还会再看几遍，这一遍看得还是有些急，最后谢谢编剧能让我再次对自己有了更深的认知。

美国培养了钱学森又把他赶回中国。谁说美国不是好队友？哈哈。这部剧有点虎头蛇尾，因为美国期间资料比较详尽，中国部分就几乎是报纸摘抄了。期待关于钱老在中国工作生活的解密！

最重要的竞争是和我们自己的竞争，我们要努力激发自己的想象力并着手行动。