Mom's on Strike

反乌托邦文献综述。所以director是一个双关吗。在simulacron-3的不同层次中给出了不同的解法，我们的幸福还能更幸福的解药，无欲则刚的隐士和山羊，唯一严肃的哲学问题和唯一解法，呼唤鼠与鼠之间的情感联系，但最后没有给出conclusion，也没有outlook，只有反复吟唱的decorado. 细节处有些被地狱幽默到：穷人富人的不同手表、繁殖过剩的蘑菇、魔鬼与美人鱼的共鸣、模范员工看的5的位置标着7的时钟、疯鸡爱吃鸡腿。背景真漂亮啊…！风琴和电子风格的音乐舞台感很强。猫头鹰真酷啊（）沉迷弹竖琴的魔鬼也挺好玩的（）看完想起萨拉马戈…还未找到复明的方法…果然也想起埃科吧…谜底就是：没有谜底！biff16

这部剧看得极慢，因为描写得太细，有很多的形容词，所以我基本是一个字一个字嚼，有时候一句话读完大脑未能接收还得再来一遍。 其实故事很简单。很真实。不会为了讨读者欢心而安排美丽的结局。善良的德国男孩死了，美好的雀斑盲女的爸爸没有一丝消息，弗雷德看到最爱的鸟也没有恢复智力。 但也有好消息，尤塔有好归宿晚来得子，玛丽洛尔活得很好有好女儿和可爱的外孙，维尔纳的信，历经多年总算到了目的地，巨人还活着。 读完大概可以这么说，和平真好呀。

“学习”是需要学习的。 本剧内容按照比较自然的理解方式，以统一的结构组织成26个集数，主题都十分接地气：对比法（C章）、动手中学习（H章）、倾听与分享（L章）、问题驱动的学习（Q章）、如何通过教别人让自己学得更好（T章）、如何有效修正错误观念（U章）、如何保持适当的兴奋感（X章）、睡觉如何帮助学习（Z章），等等。 每个集数都会覆盖以下内容：首先了解该学习机制的原理，然后讲解如何加以运用，再告诉大家运用得当会带来什么效果，其间穿插真实案例供读者思考，当然还会点出运用学习机制时可能遇到的问题，最后再配合一些切实可行的应用案例，等等。 ● 本章学习机制是什么：以非常简洁的文字来陈述学习机制，并会解释对于学习者来说它为什么重要。 ● 本章学习机制的工作原理：提供相关的科学实验与理论说明，包括易于理解的解说和该领域中影响深远的研究实验。 ● 如何通过本章学习机制来促进学习：重点列举利用本章的学习机制来学习的活动案例。 ● 利用本章学习机制所带来的好处：阐释利用本章学习机制会产生哪些理想的学习效果。 ● 在实践本章学习机制过程中容易出现的问题：讲解在实践过程中会导致不理想结果的常见问题。 ● 利用本章学习机制的值得借鉴的好例子和不建议参考的坏例子：提供更具体的参考样例帮助读者更具体地理解和强化本章的核心思想。 ● 本章小结：提炼全章的核心思想和概要，供读者在漫漫时间长河中回看本剧时可以快速地定位希望精读的内容。

但是冬天过去 我的星辰上也有春天到来 像墓地上会生出碧绿的草丛一样 在那掩埋我名字的山坡上 漫山遍野的青草 骄傲地生长

上一部类似的古装喜剧还是十年前宁财神的《Mom's on Strike》。