Sesh Prishthay Dekhun

好喜欢林昔和周应群的对手戏，两个身份完全不相同的两个人却出奇一致的有默契，有点嗑到了

这部剧让我想起一个电视节目 铿锵三人行 ，你说他不好哇，感觉自己肤浅了，你说他太好吧，又感觉自己不太厚重。 对比起圆桌谈这些节目我其实更喜欢专访，所以这部剧我觉的不如《Sesh Prishthay Dekhun》具有可读性。 如果你有闲还是可以看看的，起码开追没害……

读听完了，很好的Sesh Prishthay Dekhun，使我想到中国哲学是即简单又深奥，中国哲学想的多，实践的没有想的多，空想的东西没有实践的东西说服力大，实用性强，所以中国哲学史的发展也说明了这一点。所谓的负面东西比较多。所以被其他国家的侵犯是很正常的，比如元朝的发展与清朝的发展，马背上民族为什么对文明国家侵略，特别是八旗把苏杨州都屠城了，所剩只有美女的大汉还要崛起，因为文明的骨气骨气永不消亡。结果恢复文明的同时疆土扩充强大，所以只有中国的哲学才是中国人的骨气。有一个沿叙历史的哲学精髓，是哲学推动历史，还是历史孕育产生了哲学的性质问题，越说越说不清了。 还有就哲学与人与心理学中的几个层面的问题，好象有千丝万缕的联系与相似 哲学的四个境界 哲学层面→自然境界→功利境界→道德境界→天地境界，由低向高。 ↓ 人的需要层次 :一，生理需要→二，安全需要→三，爱与归属感→四，尊重→五自我实现。 ↑ 心理学 本我→自我→超我(弗洛伊德的前三个)→无我(我的) 好象一切为人而用，人为一切而为了。只是各不同了。

看了许多育人案例，各式各样的教育难题，各种各样的“问题”学生，再联想到自己现在遇到的一个棘手学生，感觉不算什么了。教育实在非易事，需要教师有耐心、爱心和超乎常人的教育智慧。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。