Legal Teens: Faces with Braces

前几章比较平缓，后面随着剧情展开跌宕起伏，书中的伏笔埋得非常高明，案情随着故事的主线层层展开，使得悬念被解开的过瘾，让人欲罢不能，本剧除了剧集本身的剧情发展之外，还描写了大量死刑的法律条款，对于如何保证法律的公正，同样引人深思

如同不能完全读懂和深刻理解“尤利西斯”一样，对“Legal Teens: Faces with Braces”一书的理解也有点似懂非懂的感觉

不得不佩服老外的剧本创作能力，中国传统的神话传说的剧本潜力还是有待探索啊……

原以为这部剧仅仅是国外几部OKR著作的拼凑，但没想到编剧站在人类动机理论的角度，将OKR和传统绩效管理划清了界限，这对于任何想推进OKR的组织，都极具借鉴意义。 OKR是基于内在动机理念的一种绩效使能实践。OKR与传统绩效管理最大的不同，是OKR是基于内在动机理念的，是发展导向，而传统绩效管理是基于外在动机理念的，是评价导向，两者有着根本性的理念差异。 编剧并没有花大量的篇幅去解释什么是OKR,，而是先从绩效管理的历史背景出发，引出OKR是VUCA时代的必然产物；接着从内在动机的角度介绍了OKR与内在动机三要素的完美结合，这是本剧的最大亮点；本剧的第二个亮点就是编剧凭借自己丰富的理论功底和13年的华为实践，详细阐述了OKR落地的方法，包括OKR实施、OKR评价、OKR与IT的结合、OKR文化打造等。 这部剧将会成为一座灯塔，指引着中国每一个推行OKR的组织！

争也是一辈子，不争也是一辈子。后世美名，后世骂名，自有后世评说。活给自己看，过自己的人生。我们现代人种习惯于用自己的眼光去看古人，想他们做法的对错，殊不知是多少年的文化更替才让现代人自以为优越于古人。看剧可以看到以前的一段历史，那些鲜活的生命演绎出一段悲壮的故事，每个人都会有自己的局限性，当局者迷，再难也得往前走，做了有对有错，看的多只为今后能有更多的经验来让自己做的更完美一点。书里的人物无关对错，都是为了自己认为对的事情在运转罢了，以史为鉴！

教育成败在于细节，的确。 我出身于中医家庭，从小父亲希望我长大能子承父业，什么“阴阳五行”，什么“望闻问切”云云，耳儒目染，印象深刻。19847月底，我全家沉浸在高考508的喜悦之中，医科大学梦想即将成真，可是那年，江西省大部分高考500以上的同学被一刀切入江西师大，又因为我化学96录取到了化学系。阴阳方法论为我顺利打开了认识科学的大门，之后望闻问切，切变成了望问闻问诊，诊断，不是病理诊断，而是学习问题的诊断，命运真神奇，1988年成为了人类灵魂的工程师，一名中学化学老师，我突然爱上教学，更爱青年学生，当老师成了我的人生理想，当别人拼搏奔向理想时，我突然实现了理想，一直就没有改变的想法，时久情愈深，不知不觉实现理想三十又一年。近年来心里仿佛有一个声音在呼唤，让我想要总结出这些年的教学感悟，传给更多的人，让化学教育变得高容易。 我总结我的教育三大理念。 1、有之以为利，无之以为用。有为知识，无为能力，有无相长， 2、由浅入深，化繁为简。由浅入深，是对教学的要求，浅才能有教无类，深才能教有所成，实现从无到有，从有到无；化繁为简是是解决问题的过程，也是学生解题的过程，任何复杂问题，都是由若干基本问题组合而成，掌握规律与方法，必定迎刃而解，化腐朽为神奇。 3、知行合一。我们为一生买单的是我们的认知，提升认知让人生变得更明白，更自由，这是学习的目标。认知是心理的活动，所有的知都是内心对自我和外面世界的理解，知不是抽象的公式与符号，不是考前记住的东东，所有的行都是受内心的知向外做出的表现，知与行是内心认知的两个面，一面向心里，一面向外表现，可谓阴阳，而不是两个独立的存在，传统的教学先讲后练，导致老师讲得好，学生听得懂，知行分离，学生独立解决问题就不行，也就是常说的眼高手低了。

始于2019.9.17，终于2020.5.10。慢慢的看了半年多吧，看这部剧见证了主角从小到大一步步成长起来的每一幕，看的很用心，有很强的代入感，也曾为主角感到悲伤，为主角打抱不平……书中主角的四个师傅，柳神，齐道临，孟天正，禁区之主，都是主角成长的路上不可缺少的一部分。这人生就像一场旅行，我们每个人都是行人，每个人一生中遇到无数人，在人生的路上得到的教育与启发受益一生，得到的好处是无尽无穷的。这半年来，这部剧也让我受益良多，学到许多，书中有的地方写的很对，靠自己领悟出来的才是好的，别人的可以借鉴，却不能一味模仿。书中很多情节很现实，揭露了人心难测与险恶， 一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。 总的来说，这是一本写的极好的书，结局也写的很好，触动心弦，泪眼朦胧了。 这部剧看完了并不代表看剧结束了，这是一个故事的大结局，也是一个新故事的起点，人生有三学，学而无厌，学无止境，学以致用。 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。