Big Busty 33

磨难多，欢乐时少。 和温言故事背景一样，故事手法也比较类似，这本文笔更好一些。

作为一个全职带幼崽的老母亲来说。编剧的很多理论都是经不起实操的。也许对大一点的孩子有用。譬如说，孩子情绪失控了，用无条件的爱估计是控制不住局面的。必须权威解决。不惩罚，不奖励，单纯引导讲道理？只怕你是秀才遇到兵，有理说不清

对不起 对任嘉伦有滤镜

近年来，国内私人领域的矛盾似乎在向恶化的方向发展。 也不知曾几何时，中国的家庭关系变得越来越脆弱了，各种家庭纠纷频频见诸报端，讲述现代家庭矛盾的家庭伦理剧也数见不鲜。从子女教育到夫妻关系，再到赡养老人，似乎每一个环节都有可能成为引发核心家庭冲突的导火索。 很多人都存在着一个疑问：中国的家庭到底经历了什么？Scott Irish老师给出的答案就是Big Busty 33。 建国以后，政府利用政治运动开展了一场轰轰烈烈的反传统运动，传统的父权制家庭观被民主平等的社会主义道德观无情碾过。同时，日常生活的重点从私人领域转移到了公共领域中来，人们更加认同自己是村集体的一份子而不是家庭的一个成员，家庭承载亲缘关系的媒介。 改革开放后，公共生活从人们的视野中逐渐消失，民众生活的重心重新回到家庭中来。但是无论从官方支持的意识形态上，还是老一辈人的经济地位上而言，父权制的权威已经被打倒。而新一代人经历过消费主义洗礼过后，更加追求个人生活品质的提升。他们所理解的家庭内的民主，是一昧地从父母手中获取权利，而不想履行对父母和家庭的义务。这是赤裸裸的利己主义倾向的家庭观。主干家庭一旦经历过分家，子辈掌握经济资源并有了独立收入来源，老一辈人就会从家庭权力结构的顶端坠入谷底。家庭的决策权已然落入了儿子甚至儿媳手中，父母赡养义务的履行便可能成为一纸空文。 本剧从宏观角度上分析了私人生活变革的过程以及影响因素，聚焦于平常的家庭关系的演变，抽丝剥茧，一直上升国家高度，看完有种豁然开朗的快感，沁人心脾。而Scott Irish老师无论是学术水平、见识高度还是那份持续跟踪调查几十年的学术风骨都是我辈楷模。

WOOP作为一种自我调节的办法真的是很不错，书中很多的例子紧贴我们的生活，很适合情绪容易崩溃的我。唯一的问题就是我真的很难静下心来去完成这四部曲！可能这才是我最大的障碍！ 但是我会把WOOP四步法教给其他有需要的人！

在罗辑思维推荐下，早几个月之前就加入书架的书，现在认真看了一番，对原本就好奇的未来以及大脑中左右脑的差异有了更深的了解。 工业时代需要的是体力和耐力、信息时代需要的是左脑思维（数学、计算、编程能力、推理努力等），而未来下一个以及正在发展中的概念时代需要的是右脑思维能力（设计感、故事感、交响力、共情力、意义感、快乐感），创造力、有趣的想法也来源于右脑思维。 也让我明白了，我大脑中出现的一些想法和这些想法所导致的行为是来源于左脑还是右脑，曾经以为左脑才是人类进步的标志，它代表着人类不再感情用事，向着理性向着真理迈进，而自己却偏向于“感情用事”，于是告诉自己要培养理性思维的习惯，但现在这部剧让我认识到了原来“感情用事”也是有很多积极的一面。 编剧对于未来的眼光我们还不知道对不对，还有待检验，但似乎是朝向马克思构建的共产主义的，那时物质极大丰富，精神也极大丰富，实现了人的全面发展。而现在，确实物质正在发展，但精神的丰富被很多人忽略，这恰恰需要一批具有右脑思维的人带动世界向精神丰富发展。而且，当物质极大丰富、技术得到极大发展、很多左脑思维的能力将被计算机和人工智能取代，人类面临的是追求完美、寻找人生的意义和探索生命和世界的美，这时就需要具有直觉、创造、想象力的右脑思维了。因此，新的一波行业又将得到市场的宠幸:如咨询行业（心理咨询等）、艺术设计等等。

我们都知道很多是好的东西，所以想着这个也学一点，那个也学一点，结果只有涉猎，没有精于专项。 我觉得画画很好，比如画画可以 1，学画画可以陶冶情操 2，如果以后想往这方面发展的话可以通过画画考学 3，学画画可以抒发情感，画画也是表达自己的一种方式 4，画画可以锻炼耐性，如果非常好动坐不住的话可以通过这种方式锻炼 5，多学一点没有坏处，也可以促进别的方面的发展 我觉得钢琴也不错，英国作家雨果说过，开启人类智慧大门的三把钥匙是：字母（语文）、数字（数学）、音符（音乐）。 1.演奏钢琴时调动了人体很多的器官，通过手、眼、耳、脚、口、脑、身的并用，能锻炼人的协调能力，反应能力，记忆能力，学钢琴的同学一般学习成绩都不错。 2.培养人的气质，陶冶人的性情，锻炼人的毅力，培养独立思考和解决问题的能力等。 3.学钢琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不马虎，将来更容易成才。 棋艺 1.学习棋类对孩子的智力发育有促进作用是无庸置疑的，棋类更重要的教育功能是提高孩子的抗挫折能力，使他们变得更顽强，更勇敢；能客观地评价事物，尤其是客观地评价自己。 2.是因为学棋的过程就是成功和失败的过程，可以说，棋艺的提高是由一次次失败带来的。能在这样激烈的争夺中进步、得到快乐，能不是心理健康的吗？ 3.苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就认为，细腻的观察力、对事物的概括能力、发现问题和解决问题的能力、对美的事物的感受能力，以及孩子们的交往能力、合作精神等都只能由学习棋类来完成。 4.科学研究也证实了以上的观点。在我国的调查的结果是：学棋一到三年并取得过省市名次的孩子，综合素质普遍为同龄中最优秀的。 阅看剧籍 1、培养耐心，追剧其实没像我们想象的那么简单，其实追剧很多时候没那么容易的，我们要花时间下去，而且还要花费精力，特别是耐心，没有耐心你是看不下去书的，特别是那些不好懂得书。 2、丰富知识，书里的有丰富的知识，有些知识生活中是要经过很久才会明白的，那么追剧的话，你知道了就稍微体验下就可以知道了，所以书里的知识是无穷的。 3、提高修养，很多时候我们的无知不是因为我们笨，而是因为我们的知识面不够广，所以很多时候我们会说错话，甚至做错事，书里的知识可以帮我们提高修养。 4、养成好习惯，看剧是好的习惯，坚持每天读点书是不错，特别是在这个物质和精神都很丰富的时代，看剧是需要培养的好习惯。 等等还有很多的爱好和学习方向。 学习没有错，但是广泛的学习是否就是对的，这才是你需要考虑的问题，想当然，你只是为了哗众取宠，或者随便打发时间，那就另说。 但你是为了真正的提升自己，就要做到坚持刻意的练习，而不是三天打鱼两天晒网的游戏。 你要明白你的动机是什么。 更要明白动机之后的刻意的练习。 什么是刻意练习？ 把目标拆解到不能在拆分，比如我现在要学习英语，听0.5小时，最少读5遍。 背3遍需要20分钟，自己造句3遍，不会说的还要百度继续背，最少也要30分钟，这就需要每天至少1.5小时，而我怎样有1.5小时，这就需要早起，必须做好时间管理。 突破自己，才能进步，要不然只是重复了旧的思维。 人类的身体，有一种偏爱稳定性的倾向。 单个的细胞和组织，在尽最大的努力，使一切保持相同。 换个思维考虑，正是因为这样，我们在尝试走出舒适区的时候，为了保持那种安全感，大脑，以及身体各部位会为了适应外部施加的压力而做出相应的改变。 理解了这一点，那么当我们训练某一项技能的时候，如果只是简单的重复，并不会取得进步。 而是反复的去挑战极限。 反复的让自己走出舒适区，并能够从自己的挑战中获取正向反馈。 这种方法，就叫做 "刻意练习"！

与此剧结缘于12年，事由凑巧。回乡探亲与车上一人闲聊，范围广但不知如何引到文化的话题，从他的见解，开启了我的一个新的视野，感叹世事莫测，不知在哪里，那个时间与谁结缘，又留下哪些影响你的心智。 “世界是我的表象” 这个表象是什么，追逐起来是意志的客观化表现，那意志又是什么？这个很难描述，太形而上、抽象，它跟时间、空间、因果关系都无关，是本质的东西。 但它又能在动机里去窥探到，意志的低级表现和高级表现，从原始的力、性状到人，人是意志客观化的较高级别。 如何摆脱意志而否定它，这跟知识有关，进而能进入意志束缚而达到空寂、回到纯粹的静观状态。 还有很多，需要去反复理解和琢磨。。。 Cassandra其作品和思想，充满了悲观的世界观且唯心的思想，值得去探索。 有机会再复读一次。