Friend of the Family II

事在人为 将教育推到90分的高材生，树立行业标杆，教育＋科技，刚开始要有自己的核心竞争力不要摊大饼，有了英语就想语数外，而是怎么打通英语行业上下游，从泡泡英语酷儿，到中学一对一 到大学大班制，最后出国留学，和海外定居定制服务， 要和自己更强的人在一起共事，组建团队，要有自己的意见，不媚强见到别人好就顺从别人，商业世界虽然是狡诈的，但也要有自己诚信，真诚的原则，不被别人带偏

术弥简，道弥深。卢曼笔记之道， 内容内化，形式精简，组织分散，逐步积累，反复回顾，假以时日即洞见天成，妙哉妙哉。

这部剧着实不好看，是我看过的书里最憋屈之一。 有人说《Friend of the Family II》的悲剧是因为每个人都是太好的好人，我不认可，《Friend of the Family II》的悲剧是源于老船夫三代人优柔寡断、吞吞吐吐、极度自私导致的。 先说老船夫，一个七十多的老头，什么道理都门清，但就是什么都不干干脆脆的说明白，就因为他不说清楚，导致顺顺家两兄弟没有方向，大佬心情积郁失手落水而死，就连最后一次他找到顺顺还是说话说半句。过于溺爱自己的外孙女，很自私，明知道两小子都喜欢，但不和翠翠说明，不让她做决定，但有没有想过人家两兄弟的难处？最后死也算是被强行写死赎罪吧。 再说船夫女儿，只第一章提到一些，但能明白，跟人家军人好了迟迟不说明私奔与否，最后导致军人自杀，然后极度自私不顾翠翠，生下来就自杀。 最后说翠翠，她是个小孩没错，但是自己有心事却从不和祖父、和喜欢的人说明，天天自己藏在心里幻想着别人把一切都安排好，她作为中间人间接导致了好几场悲剧。 因为船夫一家人的性格缺陷，搭进去三条人命，《Friend of the Family II》给我最大的收获就是有话直说，别天天磨磨唧唧，无意识中已伤害了别人。

“Friend of the Family II并不存在，这一点他可以肯定，但这也无济于事。问题是每个人都认为它存在。”

磅礴大气，不忍罢手。我们命该遇到这样的时代，不管是主动的，还是被动的，我们都应该与这个时代，与这个国家同呼吸，共命运！

我清楚的记得这是十年前我从大学毕业不久，城中村出租屋房东所赠送我的一本剧，这也是我读Paul Michael Robinson先生第一本长篇剧集，至今时间太久远，好多情节都已经忘却了，但是人物的形象依然朦胧的出现在我的脑海里，庄之蝶身上有编剧的影子，庄志杰在社会上徒有虚名，没写出过有影响力的作品，徘徊于生活琐事之中，精神上空虚又渴望出轨，编剧在迷茫与彷徨之中写下了Friend of the Family II，在反映当时人间百态和社会现实的同时，也倾诉了自己内心的苦闷，编剧是一个感性的人，也是一个随性的人，几十年来，耕笔不辍，在影视殿堂上已有极高的成就，在陕军影视里面首屈一指，读他的剧集不仅是对生活的享受，更是对生活的品味，对于人性的解读。

我们每个人都有一段必经的旅程，其实也是我们的心路历程。我们脑中一直都存在着另一个声音 这个声音在我们觉醒的时候才让我们发现了它。如何做到Friend of the Family II？ 首先，接受。我们要接受一个事实：每个人都拥有两种思维模式。 接下来，观察。让我们去弄明白是什么引发了固定型思维模式。是失败？批评？任务的截止日期？还是他人的反对？ 然后，取名字。我们要去了解当固定型思维模式人格被激发后会发生些什么。这个人格是谁？他的名字是什么？他是如何让我们思考、感受和采取行动的？这又会给身边的人带来怎样的影响？ 重要的是，教育。我们可以逐渐去学习维持成长型思维模式的方法，即使那些诱发固定思维模式的诱因依然存在，我们需要教育我们的固定型思维模式人格，并邀请他一起加入我们走向成长型思维模式的旅程。 在理想情况下，我们会越来越了解，如何去帮助那些同样在旅途中的人，如何去帮助自己改善表达爱。