Pagdating ng panahon
Pagdating ng panahon

Pagdating ng panahon

★ 3.2

剧情简介

《Pagdating ng panahon》,喜剧,爱情作品,菲律宾出品,2001年上映。

观众评论

★ 8.8/10
很喜欢这部剧,Robin Padilla没有讲很多大道理,反而讲了很多自己的不足,失败,以及窘境,但这些能让我们更加了解编剧,了解他所谓成功的背后的点滴付出以及来之不易。正如Robin Padilla讲的,书中没有太多的修饰,类似比喻排比的东西,更贴切生活,让读者读起来更亲切。 我其实在读这部剧之前有很多困惑,比如如何出一本剧,如何生活,特别是通过自己的努力让自己退休后享受什么样的生活...书中给了我很多灵感,如果你有跟我一样的困惑的话我很推荐你看这部剧。
★ 3.2/10
读完此剧,我最大的收获应该就是知道了哭是缓解压力的一个很好的方法,以后再也不用因为哭而觉得自己过于脆弱了。 以后要好好睡觉,好好休息了。加上有规律的运动,散步、慢跑、冥想、腹式呼吸法、打坐…增强血清素能神经。
★ 5.4/10
一直对蒙台梭利的育儿理念有了解的兴趣,这部剧是我正式学习蒙台梭利的第一本剧。虽然书的内容多偏向于编剧一家的生活经验总结,有一定的偶然性与独特性,但我还是从中学到了一些非常有用理念。 观察了解孩子 编剧提到一切的环境设计与活动安排,都必须在家庭观察的基础之上进行。如果没有对孩子的发展阶段、个性特质具有充分的了解,就很难真正做到因材施教。我们可能会发现,买了一堆蒙氏教具回来,孩子感兴趣的没几个。这可能是因为教具超出了孩子能够操控的能力范围,也可能是对孩子而言过于简单,导致兴趣不大。 观察孩子可以帮助我们真正地理解孩子。有了这个意识之后,我发现更能静下心来陪伴孩子了。在他独自玩耍的时候,我可以在旁边默默观察他的一举一动,他频繁做出的动作暗示了什么,他的注意力总是在什么上面?这些细节能帮助我更好地了解孩子的能力与兴趣,从而设计出适合他的蒙氏活动。 比如前几天买回了一个投币盒和一个投球盒,然宝很自然地把这两个盒子堆叠在了一起,这表示他已经开始产生空间感了,我可以在此基础上选择适合他的积木玩具。没有观察到这个细节以前,我一直觉得他不会玩积木。但是现在,心里基本有谱了。 我还下定决心要每天坚持写观察日记,保持对孩子成长步伐的敏感与觉察。观察是我从本剧中收获最大的育儿方法,一定要践行起来。 帮助孩子独立 教育的本质就是培养独立的人,这一点其实从很小就可以开始了。“独立”是蒙台梭利育儿理念的核心,就像“爱与自由”是某某流派的核心一样。 从小帮助孩子独立在中国的家庭背景之下尤其困难,因为我们总是习惯为孩子遮风挡雨,并把这当成一种美德。“都是为你好”常常是我们拿来将孩子与一切潜在风险隔绝开来的理由,殊不知,只有在真实的伤痛经验中,孩子才能体会自我保护的意义;只有在亲手实践中,孩子才能掌握技能,培养出自信与自尊。 蒙氏教育主张根据孩子的年龄阶段,设计适合他们的家庭环境,减少阻碍,帮助孩子逐步自立。比如洗手这件事,就可以为孩子准备可以攀爬的梯凳,让孩子能够爬上洗手台够到水龙头,自主洗手。父母帮孩子洗要比这简单快速很多,但这也跟培养孩子的独立性相违背。 我们总是觉得,等到孩子大了自然就会做了,现在何必费那么大力气。这里其实也是一个短视与远见的区别。0-3岁是孩子大脑快速发育期,在这个阶段培养好孩子独立自主的习惯,长大后可以为父母省下许多心。如果家长都能抓住这一黄金阶段,逐步培养起孩子自主进食、刷牙、穿衣、如厕的习惯,那么在4-5的时候,就不必再为孩子刷牙洗澡起床这种鸡毛蒜皮的事情搞得愁容满面了。 如果在孩子0-3岁表现出强烈的学习愿望时,你以“你还太小”为由拒绝了他,这个独立的小萌芽就被扼杀掉了。4-5岁孩子的能力的确已经发展到足以胜任这些事务了,但残酷的是,会做≠愿做。父母的这种为了图一时省事的心理也不会只在孩子0-3岁时才有,如果不加以觉察,也许就会贯穿孩子一生。小到买衣服,大到填志愿,在这种包办氛围中长大的孩子,独立自主的那个自我会慢慢萎缩,直到完全消失,最后活脱脱变成一个没有自立能力的啃老族。 最后还是想强调一句,教育的终极、唯一目标是培养独立的人。在生命的初始阶段,孩子是完全依附于我们的,他们不仅仅是负担,也是父母获得爱与成就感的泉源。但作为父母,万不可沉溺于此,更不能刻意削弱孩子的自立能力以突显自己的伟大能干。过度依赖的孩子是失败的,培养出过度依赖的孩子的父母更是失败的。这和爱多爱少无关,和对一个生命独立性的尊重度有关。
★ 2.1/10
强烈推荐  闭眼入系列 本人才疏学浅   实在是形容不了这部剧的好看 总之入坑不亏 值得N刷
★ 4.4/10
暴瘦又馒化脸了
★ 4.4/10
各种杂乱的定义、晦涩的翻译、试图面面俱到的讲述却实则支离破碎的框架,没有任何观看快乐可言。作为科普读物不合格。
★ 3.2/10
条理明晰,内容明白。喜欢搞隐形虐待的,多为自恋人格,反社会人格,精神病态者。他们的核心特质是毫无共情力,享受操控伤害别人,以毁灭他人身上所有吸引操纵者的品格为乐。 受虐者需要较长时间才能发现事实,一是因为正常人对施虐者的脑回路知之甚少,二是施虐者手段多而花哨,不易识别。 有个很简单的方法,相信自己的感受。好的关系是感受到被滋养支持,而不是感受到被压制被削弱。感到不快乐,一定是哪里出了问题。
★ 5.4/10
“真正的邪恶是平庸,是认为自己可以置身事外,是不愿意为了正道而放下执念的人”