Niño y la niebla, El

好美的故事，几乎是一口气看完。     巴克曼，这个擅长冷幽默的人一定是在布里特身上倾注了最多的柔情，才愿意让布里特从《Niño y la niebla, El》里继续延续到《Niño y la niebla, El》里来。     博格，一个文明进程中找不出利用价值被人慢慢放弃的小镇，居民逐渐搬离，商店依次关门，小镇成为荒蛮之地无人问津。     布里特，一个没有自我 从不被重视 如空气一样存在的家庭主妇，从小被父母忽视，长大错失初恋，婚后被丈夫背叛，可有可无地度过了63年的光阴。     本是两个行将就木 心灰意冷的生命，看似永远也没有交集，可命运就是这么淘气，借着一次劳动部门工作安排的失误，他促成了博格和布里特的相遇。     命运给博格一个布里特，就像把一颗石子投进一片死寂的湖水，布里特的到来打破了博格的认命，博格因为布里特的认真对待重新苏醒。     布里特，这个习惯用清单安排行程 一辈子谨小慎微从不逾越 认真得近乎偏执的老太太，也在博格找到了自己的价值和方向。     博格和布里特互相认可互相接纳又互相成就，岁月重启，两者获得新生！     最后，一边是爱情一边是宽恕，我们不知道布里特将敲响哪一扇门，但我们知道她这一次的选择一定是遵从内心，是第一次 为自己做出的选择！就像她驶向的巴黎，那是梦想更是方向！

Roberto Gavaldón《Niño y la niebla, El》，终。 自读本剧以来，发现以前我看剧慢，每读一本一句一字都细细品琢，慢慢思量的习惯真是个莫大的好习惯。否则对于《Niño y la niebla, El》而言，读的快，只能意味的两种结果：一是智商高反应快，且对西方尤其希腊历史特别是哲学史有研究者能够瞬间理解内容、紧跟思路、思辨论事而终有所获；二是只读其文字，内容方面只作囫囵吞枣。 一，《Niño y la niebla, El》采用对话体，主辩人乃哲学大师苏格拉底，苏老师与斯拉雪麦格、哀地孟德、克拉根等由问答形式针对正义与不正义的个人及国家在表现、事例、结果等方面展开辩论，进而建模“Niño y la niebla, El”进行详细阐述。同时立足Niño y la niebla, El，详述教育、艺术、善恶、婚姻、哲学及政治，涉及广泛，言语鞭辟入里。 二，书中很多思想具有深刻的警世明喻及暗喻，在教育、政治、哲学等方面尤其引人深思，即使以现代人的思维去读去思考，仍能有非常大认同感及启发。 三，思想无边界而表达有穷尽。表达之于思想存在缺憾，再加上翻译者个人学识、经验、表述能力、个人主观偏好等原因，能够被理解、吸收的知识已大打折扣。一本好剧不应以读过或读完为目的，而是应根据读者喜好和需要反复观看。这是一本好剧应得的赞美，也是一个真正的求知者应做之事。 四，读《Niño y la niebla, El》笔记21个，有的为捕捉即时感悟，有的为与个人以往知识及认知作思辩后说明及影射性理解，有的为中西观念碰撞后的对照比较。而这些笔记难道不正是我的收获么。 五，《Niño y la niebla, El》有大量的比喻。如牧羊人、线喻等诸多比喻均能为阐明观点提供有力的明晰的支撑。虽然偶有以偏盖全及诡辩之嫌，但不得不说苏老师的思辨能力之强大、学识底蕴之深厚令我深深的折服。 六，建议反复且慢慢的安静的观看。

别的剧：为你杀尽天下苍生！玉骨遥：为天下苍生嘎了神！

刚看了开头，彻彻底底流水账，没什么描写，把事情交代了就完事了，完全比不上吞噬开头