河东师情

觉得这部剧不错的原因之一就是编剧不是单纯的说教，而是举了自己生活中的很多实例，让人发现即使正面管教培训师也并不是不会遇到困难，而与一般人不同的是，她知道如何去解决困难，因此更让人易信服。从中学习了很多教育方法，受益匪浅。

对比于后面的方法论部分，前面的世界观跟阐述显得又臭又长，方法论部分有一定的用处，但这部剧有更大的局限性，但对于一般的人来说是足够用了

从另一个角度来审视思考朝鲜战争，这样的，能让我们更深刻地认知这场战争在当时及后世的深刻影响。

天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。

如果孤独的终点是自由，那么自由的终点是孤独，自由和孤独既矛盾又辩证。 什么带给我们恐惧？是强加的负担，是无力的抗争，是必须的妥协。 人与人是那样的不同，己所不欲勿施于人。不要妄图去证明你理解一个人，因为有时连你自己都不了解你自己。做你自己，做一个你真正想成为的人。

这是一段心灵的旅程，它以简淡的方式告诉我们人如何存在于时间之中。 一个贫苦人家出身的孩子，通过自己的努力，走到大学的殿堂，就在那里任教，交友、结婚、教书、恋爱、死亡，那些对世界的超乎想象的洞察和感知如此清晰而又迷离。纵然时光流逝，河东师情好像一直是那个田埂上劳作的孩子，初入学校时懵懂的青年，他永远真诚，永远葆有初衷。 可生命也是一个不断点亮的旅程，河东师情的旅程中，大学为他点亮了知识，费奇为他点亮了友谊，瑟琳娜为他点亮了爱情，伊迪丝最终为他守护了最后的宁静。 这不是一本讲成功的书，没有封侯拜相的伟业，没有登堂入室的欣喜，有的只是一段又一段体悟。亦或许，人生本就没有成功与否，有的只是各自体验不同。 而我们，生命的意义就在这无限的体验之中。人生如逆旅，我亦是行人。