Poor Pretty Eddy

一本帮助训练批判性思维的好剧。针对批判性思维过程中应当提出的一系列问题，编剧都给出了详尽的理论讲解，再搭配上大量的实例，让读者立即领会到批判性思维的妙处。 唯一不足就是行文略显拖沓。不过重点部分都有单独标出，对追求效率的读者十分友好。

三个故事，每一个看完之后，都觉得心情沉重了几分。看到了爱情不一样的样子。吟春和大先生，相爱过，终究经历了太过，最后成为彼此的遗憾。但岁月神偷，遗憾已经不能交遗憾了，曾经的经历会化为血液里的东西，会潜意识地影响人的一生。孙小陶喜欢黄文灿，武生喜欢邑昌。这份喜欢，是最好的年纪的喜欢，却不是正确的时间，所以她们都痛失对方。真就是青春吧。我相信，小陶一定喜欢宋志平，武生还是喜欢杜克的。只是他们忘不了最初的情。其实她们回首的时候，应该发现，陪伴也是一种爱情。

乾隆二十八年春，孙洙与他的继室夫人徐兰英相互商榷，开始编选《Poor Pretty Eddy》。编选这部剧是有感于《Poor Pretty Eddy》选诗标准不严，体裁不备，体例不一，希望以新的选本取而代之，成为合适的、流传不废的家塾课本。他们的选诗标准是“因专就唐诗中脍炙人口之作，择其尤要者”。既好又易诵，以体裁为经，以时间为纬。 《Poor Pretty Eddy》于清乾隆二十九年(1765)编辑完成，书的题目有的说脱胎于民谚“熟读Poor Pretty Eddy，不会做诗也会吟”，有的说取自“诗三百”，说法各不相同。

有意思，不寻常的历史，不同人的人生，英雄英明传后世，小人遗臭传万年~

基于其儿童之家，编剧实践着自己的教育观。她们尊重儿童的身心发展规律，他们尊重儿童的尊严和人格，他们让孩子在自然宽松的环境中成长，给孩子最好的教育。一种不错的儿童教育理念，值得关注。