剧情简介
本片描写的是罗马帝国逐步走向灭亡的过程。罗马皇帝晚年时决定将王位传给贤臣利比亚斯，而不是传给王子康莫德斯，因而被毒死。利比亚斯并没有作罗马的皇帝，而是辅佐自己的好友康莫德斯登上皇位，但却引来皇帝的记恨
观众评论
★ 3.3/10
文采，情怀，眼界，格局俱佳，峥嵘秀丽，可舒云漫卷，可铁马金戈。
★ 5.5/10
依稀記得初中的時候全班傳閱 別糟蹋誅仙了行嗎
★ 2.1/10
恕我不能把这本饱负盛名的书看完。这部剧的缺陷很明显。
1、围绕着群体之中个体性的消失、群体心理的极端情绪化等特征，编剧展开了全文的论述。事实上从今天来看，编剧的思考依然过于简陋，其有关个体与群体的共存关系的思考是不够的。
2、围绕上面的中心论点，编剧展开了看似严谨、丰满的论证，但实际上对于一些更加核心的问题，始终没有触及到。在现象问题上兜兜转转，浪费笔墨。
3、文中惯常使用“愚蠢”、“急躁”、“野蛮人”等饱含情绪化的用语，编剧的个人偏见丝毫不加以掩饰，我以为书不应该这样创作。
总之，这部剧更像是一个态度鲜明的标语、口号或是小册子。它既过时了，又没有完全过时。对于它隐去的“原文”的真实背景，才是更值得去探究的。
★ 2.2/10
这书还行吧，挺有意思的。重头至尾一直忽悠你，哈哈。各种劝，别争名逐利，安分点。索菲娅·罗兰，送你两个字 “呵呵”！
★ 7.6/10
会做人，在于明镜交心。会说话，在于洞察人心。会办事，在于外圆内方。✔如果想把这些规则在日常生活中运用自如的话，就要学会掌握书中为人处世的技巧或定律/原则。并赋予意义，使其价值所在。反之，竹篮打水一场空。
★ 4.3/10
记忆里，最初是听班主任朗诵过其中的一段，告诉我们做诗词的声韵规律，如今全篇读下来收获颇多，丢脸的是好多字还不认识
★ 4.4/10
拜读了茅先生的大作，真的是受益匪浅。先生治学严谨，尤精于对史料的整理和应用，这说是一种史学能力，毋宁说是一种史学良心，有一分证据说一分话，决不为传统观点所左右，也决无标新立异之可能。虽然历史无可复制，但茅先生还是力图尽最大努力去再现它，由此得出历史的教训，警示后人。鸦片战争是中国近代的开端，我们所接受的教育有诸多模棱两可甚至对历史的误读之处，这不利于我们吸取历史的教训，甚至得出错误的历史结论，茅先生抽丝剥茧，使历史更清晰地呈现在我们面前，是者未必是，非者未必非，对待事情要尽可能客观，尤其不要先入为主地进行道德评价，这都是我们应该学习的。