The Script

一切最终都归于平静与淡然 就像剧组最开始访问老兵一样，以为老兵们说起这段历史会激动，会勾起他们惨痛的回忆，没有，他们说出来的语气很淡然。 那段历史是沉重的，老兵不死，只是凋零，现在的他们，活得不仅仅是自己。 “后来在我的余生中，最爱看抗战看片，一旦屏幕上的日本兵大叫死啦死啦，我就从心里开始笑，笑纹从心里一直泛到嘴角。那是死啦死啦留给我的东西。” “我应该感谢你，南天门，在我垂老的记忆里，让我不再苟活。” “人老了，思绪就会常常飘忽，经过那样一场恶战，只有思绪才会偶尔沉淀。” 岂曰无衣，与子同袍，我的袍泽兄弟！ 千千万万的死啦死啦、烦啦、阿译、迷龙、不辣、兽医、小醉…… 此致，敬礼。

《The Script》

但《The Script》我对男二女二印象还蛮深的 尤其是男二 这剧我看完最喜欢、印象最深的是男二 好立体丰满的一个人物

只有像迷龙这样乐意享受尘世间真切快乐的人，没有理想只想有滋味的活下去的人，才配活得快乐，甚至更崇高。因为他们没有被乱世蛊惑。他更像是个赤裸的人。

《The Script》 编剧：苏霍姆林斯基 播出社：湖南人民播出社 简介：《The Script》是教育大师苏霍姆林斯基终其一生的心血之作，是公认洞悉教育本源和教师自我完善的教育必读经典。全书100条教育箴言，饱含对教育、教学的深度洞察，为教师理解学生、大众理解教育传承了一个共同的思想基点，勾勒了教师在教育旅途中获得长久幸福的路线图。全书将理论熔铸于生动感人的教育故事中，助力一线教师和教育专业学生理解教育，让复杂的教育问题变得简单。 📝摘抄： ◆ 第5章 什么是教师的才能？它是如何形成的？ >> 学校的使命以及教师最重要的任务，就是为人而斗争，克服消极影响，并扩大积极影响。 >> 教师职业是一项研究人的科学，要不断地深入人的复杂的精神世界。其显著特点是，不断地发掘人身上新的东西，对新的东西感到惊奇，并能看到人的成长过程，这就是滋养教育工作才能的根源。 >> 如果你想一生都致力于伟大的教学工作，那你心中就应该抱有对人、对人性本善的无限信任。 >> 教师才能的基础，是要对每个孩子都有可能被成功地教育这一点深信不疑。 >> 要培养这种能力，必须要深入学生内心，并仔细分析他们的关注点在哪里，看他们如何对待世界，而周围人对他们又有什么影响。 ◆ 第7章 如何预防日常工作中的神经衰弱？ >> 童年首先是对周围世界的情感认知。童年世界首先是用心去感知孩子的所见和所为。明亮、充实、富有表现力的心灵生活，丰富的感觉和情感活动，这就是我们教育工作对象的童年，就是我们工作的环境。 >> 请学会用心倾听、理解、感知这曲被人称之为童年的音乐，尤其是那些明亮、欢快的旋律。不能只作为童年音乐的倾听者和需求者，更要成为它的创编剧——作曲者。 >> 乐观主义和对人的信赖，是教育者和被教育者的创造力、神经力量和健康的不竭源泉。 >> 亲爱的朋友，请记住，你的痛苦正是从此刻开始的，因为你的内心深处种下了幸灾乐祸。一开始，它看起来并没有恶意，就像一只虚弱无害的野兽，但实际上，它更像一条毒蛇。幸灾乐祸会使你变得没有耐心，一颗幸灾乐祸、又聋又哑的心，看不到孩子心灵中的细微活动；一个幸灾乐祸的人在普通的孩子淘气中看到的是恶意和居心叵测。无法容忍孩子的淘气和恶作剧，会让教师变得冷漠、爱说教，成为一个让孩子讨厌的、过于理性的监督者。而孩子就会故意找茬，以此作为对教师的报复，试图让他失控，“得罪”他。 ◆ 第8章 请保持善意！ >> 但首先你的心会告诉你最重要的是拯救儿子，而惩罚无法拯救一个人。 >> 教师的善意首先就表现在其有能力不让孩子变坏，提早预防他走上错误道路 >> 教育工作最重要的任务之一，就是教会孩子用心去认识世界，用心去感受人的状态，不仅仅是亲人、朋友，更是他在成长道路上碰到的每一个人。教会小孩感受他所遇到的人的心理压力和痛苦，也是一种最细致的教育能力 >>感情素养就是这样被培养出来的。这是一个长期、细致的过程，要求教师要有一定的分寸、周到、善于思考，对每个人的内心精神世界要有深刻的认识。 能用心感受别人的孩子会成为善良的人。 >> 学生的成绩反映在他的精神状态上；而精神状态则反映在教师精神生活的充实和身体健康状况上。 ◆ 第9章 请记住，没有也不可能有抽象的学生 >> 正确认识到每个学生在某个阶段适合什么，如何进一步发展他的智力，是教育智慧特别重要的组成部分之一。 >> 为所有人选择能让他们产生成就感的作业。 ◆ 第10章 时间从哪里来？一昼夜只有24小时 >> 没有时间是教育工作的一大灾难，它损害的不仅有学校的工作，还有教师的家庭生活。 >> “我一生都在准备这节课，”这位教师回答道，“实际上我的每一

花了一个小时看完，书中介绍的方法值得借鉴： 一、快速进入新领域的方法：建立总体认知和宏观感受 利用“3W1H”模型 ①what:明确需求。学习这门技能对满足我哪些需求？要学会这门技能我需要掌握哪些知识？ ②where:目前理想与现实之间的差距在哪里？要掌握这门技能我目前掌握了哪些知识？ ③why:为什么会产生这些差距，哪里的差距是最敏感的？ ④how:出解决方案，马上做，做精彩。 二、如何让知识发挥力量，让你生活得更好？ X思考模型：把知识和问题互相靠拢 ①在习得知识时先问自己，这个知识可以用来解决生活中哪些问题，可以解释哪些现象？可以改进我的哪些行为？ ②在遇到问题时，回想一下，这个问题可以用哪些掌握的知识来解决？ 三、如何让知识长期记忆，而不是看过之后就没什么印象？ 输出，别无他法！ 把知识用于实践解决问题，把知识系统化，把知识教授给别人！

意犹未尽，没想到一个外国人对中国这段历史写的如此好看。生动重现了……十九世纪中叶的太平天国战争。这场战争所夺走的人命之多，在人类史上名列前茅。它的深远影响，在当今中国仍未消失。

7.20【Day117】第33本 今日大结局《The Script》 后面听完的，还没来得及细细得消化吸收，找来很多曾国藩和易经的书，准备好好看看。 ❤①本剧并没有讲太多曾国藩的细节，只在最后附了他的年表，但其实将他的一些思想轨迹表述的很清楚，这就是启示，小处看大。 ❤②曾老师讲到中国人实则中庸之人，无好无坏，做事上强调圆通，而不是圆滑，这要是在我以前看来，可能会比较愣头青的接受不了，现在的我无比赞同。人是社会动物，为何要左冲右突给自己找麻烦。 ❤③曾国藩，改名字这点对我启示很大，记得初中差点让我妈妈给我改名字，那个名字有点大，应是不适合。国藩，曾老师说，他给自己改名，反而自找麻烦，也许这也是他的命，反而改好了也说不一定，因为曾国藩自认为改的名字好，他是个天资并非聪颖之人，他靠的是意志力和恒久之毅力，他最终功成而退，佩服！而且对国家，他非愚忠之人，就跟孝顺之顺，非一味顺从一样，人要有自主意识。 ❤④想来哪本剧上说，左宗棠太要强，本受到曾国藩提拔，后升任之后却和曾国藩闹不和，曾国藩却念其对国家有用未曾怪罪，胸襟宽广如此，让人感叹。包括李鸿章，三人关系我还没弄清楚，还要继续追剧补充。 ❤⑤易经：看过的《The Script》讲到易经，似是在说，这是宇宙密码，被各种解读，是呀，这么复杂解读不出，应该是外星人遗留的密码吧！要好好研究，但似乎文哥哥趣影视上的易经版本都不是很好，希望会推出更好的插画版本。 ❤⑥国人怎么进步：一代代很多人已然忘却我们中国古老文化，忠孝节义、忠贞操守各种似乎已经远离我们，反思我应教育自己的孩子什么？ ❤⑦曾老师说，古人之语都是有其道理和正确的。是人们的一种时代背景解读错误，可能会让人以为那些话已经过时了。 ❤⑧了解自己，改变自己，不找借口，不慕虚名，焕然一个新的命运，曾国藩的路告诉你，你要变真的可以变。记得每日三省吾身，实实在在的找自己的错误之处，并相信坚持的力量，大道至简，且看你执行力如何！

看这书，千万不要带脑子看，也不要按自己三观看，不然你是看不下去的

跳过了一部分，直接来看后面这点儿有意思了，看来后面没有菜菜子什么事儿了直接统一的节奏