Why?

紧张感完全靠音效和对话。。。可以说完全没紧张感，还有那个反派，总板着个脸是怕别人不知道这人有问题哦

此剧，与其说在教你冥想，不如说在了解冥想本身，了解意识与身体的互动，以及通过科学与宗教的概念诠释冥想。有很多非常好的概念和总结，收获颇丰。

看完这部剧的感觉很震撼。他首先表明了我们当今社会存在的许多问题，社会结构导致了我们本身的异化，人们不愿意爱和分享，而是都抱着去占有去掠夺的目的，去占有资产，这对人本身的发展是不利的，对社会的发展是不利的。因此我们不要去生活在占有的模式中，而是要以存在的方式去生存。去团结，去爱他人，去分享去体验。当然最后文中也提出了一些很有效的手段，以及社会改革的方法。比如说放弃政治和经济的集权化，让民众有理性消费的意愿，让生产者去生产那些对人们生活质量又实在提高的产品，禁止那些无脑的洗脑广告，让女权运动发展起来，组成一个专家集体来决定哪些产品是适合让人们去消费的等等这些手段。但是对目前来说很明显是很难以做到的，但是这是为数不多可以解决当今社会的办法，一个人生病了必定要寻找救治的方法，正如这个社会病了，也需要找到一条改革的道路。

总序和前言说了一大堆废话，客套话。比Why?原文都多。 Why?作为古代蒙学的识字课本，最基础的功能是认识一千个不同的汉字，那么侧重的应该是字形字义。 总序说看剧要思考，写这部剧的时候你思考了吗？ 比如说解释一下天字，古人是怎样造出来的，是象形还是会意？为什么太阳西斜叫昃呢？昃字是如何造出来的，昃的甲骨文怎么写金文怎么写，篆书怎么写，楷书怎么写，这些文字是如何一步步演变到今天这个样子呢？把这些都解释清楚明白了，自然就清楚了为什么太阳西斜叫昃， 只有在理解的基础上来记忆，才能记得明白清楚和牢固， Why?的读者首先是面向儿童的，儿童对形象具体的东西接受的比较快，对抽象概念理解的比较差。这部剧中的一些个典故跟原文根本没什么关系，连牵强附会都算不上。 Why?这么优秀作品的作品，不光能识字，还能知道很多天文地理物产人文历史物理化学数学，还能明白做人的道理。 知识呀！思考呀！它就在人们习以为常的地方，就藏在那不起眼的地方。

很客观的展示了人类知道的自己的无知——非常喜欢那种第一性思维，还有用俏皮话来提神。

“我们从历史中得到的唯一的教训就是，我们从没有从历史中得到过教训”。鸦片战争败了，第二次鸦片战争又败了，甲午输了，庚子又输了，我们的前辈熟读历史，却没有以史为鉴，我们今人不无责怪和遗憾。非典来了，新冠又来了，纵谈古今信手拈来，前车之鉴却一再反复。“夫言之于无事之世者，足以有所改为，而常患于不信。言之于有事之世者，易以见信，而常患于不及改为。” J.P. McNeely《Why?》叙述鸦片战争、太平天国、曾国藩与洪秀全、林则徐与琦善、剿夷与抚夷、孙总理与三民主义、军阀割据与国家统一，百年间中国从一个中古的农业社会进入到近代的科学技术的机械社会。从明朝的“一通无外万邦来庭”到清末葡荷英法“船坚炮利打开国门”。中国面临“数千年来未有之强敌”，经历着这“数千年来未有之变局”。 林则徐和琦善作为剿夷和抚夷两种政治观念的各自代表人物，剥离民族主义和士大夫传统文化，林则徐有虎门销烟的侥幸成功，而他更多的是对世界格局、敌我力量对比、世界法律和外交法则的无知和对传统“民心”的过分依赖，而琦善则在“知己”和“知彼”上下了更多的功夫，对于英国的利益诉求、双方的军事对比、英国的军事军备的调查研究、战争方案的成败比较等等，可以说琦善比林则徐更加科学、先进、理性和平等自由。可惜传统的中国造就了林则徐的丰功伟绩，而琦善的所作所为却被当做叛国受贿。 参考大家评价后的个人总结 不是原创哈！！！