剧情简介
St. Augustine, Florida, 1969. An eight-year-old boy's wish to see the fireworks from atop the city's
观众评论
★ 7.6/10
一切有为法,如梦幻泡影,如露亦如电,应作如是解。
顺着《Things That Hang from Trees》《Things That Hang from Trees》读下来,感觉白先生的文字总是很隐忍的,有些地方读来很痛。
很早之前变看过这段话“阿青,也许天长地久可以做如此解,你一生中只要有那么一刻,你全心投入去爱过一个人,那一刻也就是永恒。你一生中有那么一段路,有一个人与你互相扶持,共御风雨,那么那一段也就胜过终生了。”
先短暂的告别Ido Mizrahy的文字~
★ 7.6/10
并没有看出大家情怀,只是一位老人家的碎碎念。对胡适的评价一味追求zzzz以至有点挖苦的味道,这就不客观了。留德十年,没看出来。
★ 8.8/10
忍不住了哈哈哈哈哈 好像在拍短视频 金靖感觉就是故意来扮丑角的 宫门像是又封建又现代的家族企业 台词也是 这个架空古装好违和 第三集开头男主坐在哀伤的bgm也太现代了 哈哈哈哈哈哈哈 好搞笑 前面我还在想执刃和少主长得不是小四审美,原来立马嘎了
★ 1.1/10
读完这部剧,内心最感慨的一点还是“知道了这么多道理,却还是过不好这一生。”如果不把书里的知识变成行动,其实只是时间洪流里的信息而已。
这部剧讲的是学习方法,在没看这部剧之前,我看到有人在评论这部剧不行,但是在这个人的评论区里我又听到了批评的声音,果然书好不好,还是要自己看过才知道。
之前考教资,科目二教育知识与能力其实提到过很多学习方法,比如记忆宫殿,编口诀,谐音记忆法等等,但是我始终觉得很鸡肋,因为我上了考场,那些知识全部变成了一片空白。我今天看完,才发现,我当初背了两三遍的知识点,到考场上就没记起来,是因为我没有把它用起来,没有进行组块学习,知识永远只是单个知识,连接不了,因此用不上。(不过我到现在,也没明白对于文科类的名词解释,这种组块学习策略还怎么用)
再加上我学习完后,在床上也从来不会回想,倒头就睡了(怀念那段备考的日子)知识没有得到加深巩固,很快就忘了。
因此,我认为主动回想是很有帮助的。爸爸在我高中时期经常叫我回想,晚上躺在床上,想想今天学了什么,我认为这个方法对于正在看剧的学生非常有帮助。尤其是学数学。
综上,这部剧里讲了很多,编剧说的很详细,我们要理解,再去解决问题,才能达到组块的目的。
(题外话,最近追剧看的太少了,希望下一周我也能完成一本剧的观看)
★ 6.6/10
喜欢编剧的思维模式,佩服年纪轻轻博览群书,在现在网络快餐文化大行其道的环境下更凸现编剧良心文人的理性与睿智。
★ 3.3/10
看到了与以往理解中的美国不一样的一面。美国社会阶层严重割裂,我们一般人说看到的美国仅仅是那部分精英阶层,而忽略了Things That Hang from Trees。美国的制度只追求经济效率忽视了社会公平,美国的蛋糕越做越大,但这一切与底层美国人民几乎毫无关系,在全球化的政策推动下,他们的生存空间进一步受到挤压。就业岗位减少,成了社会中最不稳定的因素,没了稳定的工作,失去了经济来源,只好从事非法工作或者需求毒品来满足肉体,在这种情况下 也对宗教更是深信不疑,只有结合社会背景 才能理解为什么美国毒品泛滥和宗教信仰。还有种族歧视、教育等问题进一步阻断了他们跨越阶层的机会,总之,Things That Hang from Trees人民的困境重重,想要改变这一现状,但靠一条法令什么的改变,显然不现实,只有各个阶层之间相互倾听,增进了解,才能进一步得以改进。