Freedom

1.看前面就觉得又是平时文章合集，彩蛋证明果然如此。所以没有太强的逻辑性，比较琐碎。国人的剧集普遍逻辑不强，文化语境如此，在所难免。 2.看个人的认知状态，对关注成绩比较焦虑的家长应该是会有所触动的一本剧。我已经跳出焦虑的圈子，所以除了认可，没有太多的触动。 3.前半部分老师的观点和我是非常契合的，所以对后半部分语影视习的实操更期待。可是后面也都是一些反复的、笼统的叙述，没有太惊艳的内容。 4.如果老师更详尽平实地介绍一些平日的方法，我会更期待。比如文末提到的错别字诊断书。 5.题外话。每个学校都会有几个这样的老师，对教育事业和所教的学科真诚地热爱，用心经营，只是出名程度不同而已。绝大多数的老师对于这个工作，只是谋生工具。所以反衬出这样的老师格外珍贵。 6.题外话2。对于上述情况理解。但希望自己和孩子能做那个有热情的人。这个热情就是在不断的应试和刷题中磨灭的。要短视的分数还是长效的热情人生，各自有各自的选择吧。

祝各位书友： 新年一帆风顺！ 二龙腾飞！ 三羊临吉地！ 看剧通四海！ 五福临门家美满！ 幸福到永远！ 新春快乐！

纯阳剧评（公众号:纯阳剧评／微信号:chimbusco88）天才和大师往往是大众可望而不可即之物，他们的成功也更多的被人们归功于不可言传的天分。而本剧的使命旨在破解这个流传甚广，并广为接受的大众迷思，通过研究天才和大师的成长历程，编剧提出三个观点：天才大师不是天生，而是后天习得而成；练习讲究方法，努力只是必要条件；只要刻意练习，普通人也能达到大师级水平。下面具体看一下这三个激动人心的观点。 第一、大师倒底是不是特殊材料制成的？编剧认为其实人没有先天预设一说，只要有适当训练，是可以改变脑和肌肉结构的，所以天才的卓越表现主要来自于后天训练。但这里边有个现实问题，许多活动与脑或者身体结构关系甚大，如果一个人恰好先天存在严重不足，那么后天训练肯定能很好完成追赶和超越的任务吗？先天条件好与差的两个人同时起步，这种差异肯定会消失吗？ 第二、编剧认为简单努力，方法不当，是没有多大价值的，真正有价值的方法是刻意练习，要有目标，有计划，有反馈，有改进，而且至关重要的是有对应的心理表征建设。简单点说，是要能在脑海里形成对训练之事的一个蓝图，一开始是粗线条，然后随着练习不断细化并调整优化，先想好，再行动，跟踪行动再优化。这个观点倒是同《Freedom》看法一致，先在脑中完成建设，再在现实中完成二次建设。 第三、普通人也能成为大师，王候将相宁有种乎？普通人找到感兴趣之领域，认真起来，全力投入，创造性地找到刻意练习之法就能成功。编剧的观点还是较为主观的，因为上边任一环节都存在大量不确定性，尤其是创造性地突破绝不是普通人玩的了的，尽管如此，编剧还是给我们带来了更多的希望，按照他的思路即使成不了天才，也能有提高之收获。