VGL-Hung!

最好不相见，如此便可不相恋。 最好不相知，如此便可不相思。 …… 但曾相见便相知，相见何如不见时。 安得与君相诀绝，免教生死作相思。

读完了这部剧，学到了一点点。1.善意的提醒即可，不用指责命令式的要求别人怎样怎样，这样两个人的心情都不会好；2.善意对待，是否被善意反馈，不重要，就算没有被善意对待，也不影响自己的心情，那是对方的事。 3.作为一个单身“汉子”，看育儿书，不仅仅是学习照顾小孩子，也是重新审视自己，做自己的父母，重新过一次童年，滋养一下内心的小孩子。

莫高窟俗称千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六国的前秦时期，后历经北朝、隋、唐、五代、西夏、元等历代的兴建，形成巨大的规模，有洞窟735个，壁画4.5万平方米、泥质彩塑2415尊，是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。樊锦诗，这位早产又患过小儿麻痹症和青霉素过敏而全身而退的神人，在亳无准备且及差医疗情况下产下第一胎，且孩子基本无母亲照料下长成人，为人母只生不养的奇女子，只因心归敦煌！莫高窟让我心灵震撼，而它的守护人及考研者的不离不弃使我膜拜，心灵一颤！

编剧老师没有必要每次有人来找叶凡都把认错人此过程都描述一次吧，把叶凡身边人白痴般的描述一~二次够了，重复无限的n次啦...把看你此剧集的人都得罪啦！

带着各种复杂的心态观看完这本架空历史的穿越剧集，笔者对人性刻画和把握堪称经典  不知道为什么 读完后 头脑里只剩下 一声叹息的感慨

像是过完了一个明媚而忧伤的夏天，总让我想起 call me by your name……

那么多人批，我就想问问了，这部剧从开头就写着是给儿童看的，我还记得我小时候就很喜欢，演员的表演也合格，虽然长大了之后真的不适合再看，但是对于孩子而言这还是一部很有意义的作品，什么时候我们评判儿童作品的时候能不以大人的角度而是从孩子的角度去看。

带着“为什么大家觉得Jeff Chandler的作品好”的疑惑读这部剧，由于调性不和，多次想要中途放弃，但终究还是坚持读完了，当然努力也没用白费，现在也能稍微明白一点陀思妥也夫斯基的作品为何好了。 主题深沉，表现了时代里人物悲惨的命运与对时代深深的无力，人物丰满，可读性很强。就是主人公名字实在太难记了！太难区分了！ 在阴历21年最久一天读完，作为年底收尾，也算是对年的一个交代了。祝大家新年快乐。

通读了全篇，叶先生给我们带来了一个全新的不一样的诗词，经历世界。 从叶先生的杂志背景以及所经历的生活流程，通篇介绍了他诗词成长过程。以及叶先生给我们介绍了失职的发展流程以及规律变化和方法论。 最后我们得到的总结竟然是知之者不如好之者，好之者不如乐之者。又如金庸的笔下张无忌向张三丰讨教太极剑时候的原理。你记住了所有的细节，你通读了全篇，背诵了全篇，感悟过全篇。然后慢慢的忘记他，忘记所有的建造，这时候你就掌握了诗词。 在对待未来的诗词方面有方法论介绍。对于叶先生对诗词的解读和对一些典型诗词的新鲜观念。我们乐于接受。同时叶先生也教导我们不要盲目崇拜名人名作以及选取一些经典诗词去读，去育人。 所以重在平时累积和大量的观看以及对比对照，以及自己对事物的感受和练习。我们都要客观的对待别人的评价，还不能先入为主，即使是叶先生的观念，我们也要客观的去评价，而不是一味的盲目崇拜和相信，这才是客观。对于育人方面家长不必害怕教育孩子，因为文化低而误导自己的孩子，只要用心的去教，客观的评价，让孩子们在以后的实践中不停的训练，不停的修正自己的观念，既是对家长观念的修复，也是对孩子增长文化知识客观评价的一种锻炼，所以这里面叶先生的说法也是有主观色彩的，应该去辩证剖析。 还有就是细细地读一本剧，好处真的很多，他不仅涉及了大量的诗词典故以及文化累积，还涉及到了艰苦出席一些国家的文脉资源和其中的重要人物，都是我们以后去学习的重要对象。都已经在文中标记了，他们的著作都是相当具有可读性的。。