Light Years Away

一整艘船的军火躺家门口不搜刮，留着给丁舔包，巧妙。

很可爱的一本剧，每一章之前学生和教授的对话都让我微笑。之前自己读英文版感觉头发都要白了，既然有中文版就可以快速浏览巩固知识了!  再者有了听书功能，不怕睡不香😁…

头尾都还不错，中间千樱和猫年年的爱情简直来得莫名其妙。千樱是一直知道自己是苏禾转世，此猫年年是彼年年呢？还是纯粹爱上了她，最后“那人只在灯火阑珊处”？如果是后者则不乏为了在一起而在一起的感觉。 还有文中一直强调，爱是“为了对方宁愿放弃自己”。可是“放弃”以为着选择。年年当时根本没有想起来那被抹掉的五百年，又怎么能说她为了爱情选择放弃了自我。充其量只相当于一个人帮另一个人做了选择而已。

感觉还不错，实践是检验真理的唯一标准！这部剧讲述儿童的怎样与别人建立情感连接，同时也讲述了我们大脑的结构与运作的一些原理！值得推荐一本好剧！ 最后想说，教育的道路上我们有很长的路要走，愿我们向书中所说的那样，带着一份好奇，坚韧，耐心的步伐，一起和孩子共同成长！！！

看似冷酷的书名，里面暗藏着无比温暖的能量。 什么是教育？ 在这个世界上，杰姆最先看的人是我，然后才去看别人，我一直努力让自己活得堂堂正正，能够直视他的目光……如果我默许这种事情发生，坦率地说，我从此以后再也无法坦然面对他的眼睛，如果是这样的话，我就知道自己已经永远失去了他。我不想失去他和斯库特，因为他们是我的一切。” 什么是涵养？ 我尽自己所能去爱每一个人……有时候我也很为难——宝贝儿，如果别人把那当成一个侮辱性的字眼来骂你，并不能贬损你的人格。那只能让你看到，骂你的人有多可悲，他的谩骂并不能伤害到你。 什么是人性？ 我得出的结论是，人就是不可捉摸，那我就躲得远远的，不到迫不得已压根儿不去想他们。 什么是勇敢？ 我想让你见识一下什么是真正的勇敢，而不是错误地认为一个人手里拿把枪就是勇敢。勇敢就是，在你还没开始的时候就知道自己注定会输，但依然义无反顾地去做，并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢，但也总会有赢的时候。 什么是坚持？ “阿迪克斯，我们会赢吗？”“没戏，宝贝儿。”“那——为什么还要……”“总不能因为过去这一百年我们一败涂地，就放弃争取胜利吧。”阿迪克斯说。 什么是善良？ 你们射多少冠蓝鸦都没关系，只要你们能打得着，但要记住一点，Light Years Away便是犯罪。 如果你已为人父母，你应该学习阿迪克斯的教育方式，他用自己的行为，语言证明了他是位绅士，是一位伟大的父亲，更是一名代表正义的律师。 如果你正在为人师表，你应该向阿迪克斯学习，给学生们说话的权利，尊重他们，这样，孩子们才会去尊重别人。 如果你还是个小孩，请你像杰姆一样去思考，像迪尔一样去探索，像斯库特一样去长大。有一天，你会发现，你的成长都是在你的思考和探索中完成的。

有些地方写的不对。比如:婴儿打嗝，弹脚掌心是不正确也是无效的。正确的方式应该是喂几口奶，就不打嗝了。

难度为2星的宫斗模式，女主手段并不很厉害，后部分是男主为其解决问题的，所以宫斗并不算精彩。剧荒时可以看一下的。

管理评论，《Light Years Away》追到第三册了，与前两册相比，更难有精彩绝伦的观点。Louise Berggren老师善于提炼总结，摘录个别金句(有些是引用他人)：★提升专注力的第一个方法是要对不同事情的重要性有个正确的判断。二是创造或选择一个相对简单的外部环境，尽可能地减少源自外界的干扰和打断。★如果人做某件事能使三种需要得到满足，那么他就比较容易孕育出做这件事的内在动机。这三种需要是自主的需要、胜任的需要和归属的需要。★人在什么情况下会觉得自己是自主的呢？在他有选择的时候。★满足胜任感需要的最好方法是做自己擅长的事。★学习从某种程度上是一种不断被震惊的过程。真正的学习者其实就是不断地被冲击、被惊呆的人。★语文教育的本质是生命教育。★加拿大心理学家提出“明智的思考”体现在四个维度：理智的谦逊、广阔的多元视角、理解不确定性、妥协或折中多方不同的观点。★在总学习时间相等的情况下，不同领域知识的穿插交错式的学习比逐一攻克式的学习，在长期来看效果更好。★所谓高效行动，必不可少的一环，就是知道什么事根本不必做。(全书11.8万字) 推荐85＋

《Light Years Away》是一个星球老化后，人类生存的问题，人类初始愿意承担赡养任务，但是以需要分享科技为要点，但是由于科技壁垒，神仙的科技很长时间都用不上，引发了一部分社会问题，最终神仙决定回归太空，并劝导人类，要走出去。 《Light Years Away》起初涉及到社会贫富差距的问题，然后第四地球的人要侵占地球，把人类聚集到澳大利亚，然后由第四地球的人供养，以原来的人类生存标准来进行，于是这个世界上的富人决定消除贫富差距，液化财富，对于不予接受的人"加工"处理。然而第四地球的人造成贫富差距的原因，建立在"私有财产不可掠夺"的基础上，当人类完成教育智商突破之后，穷人会逐渐变成一个弱智物种，最终的财产聚集在最后一个"终产者"的身上，最终除他之外的20亿人全部变成穷人，驱逐第四地球，寻找其他出路。