Nude Caboose

读了40多个小时终于粗读完了，各种残酷搏杀和命运起伏波折令人扼腕，最终还是如期而至大团圆，信仰战胜欲念，理想良知战胜丑恶暴徒！

1968的雨果奖，小时候曾经看过一部分，但是被其中复杂的人物关系（主要是神祗之名）劝退了，遗憾错过神作。 如今看完这本科幻巨著，唯有目瞪口呆（阿巴阿巴(/ω＼)），拍案而起，五星好评了。

陆鸢才是真正意义上的大女主，就是结局还是有点遗憾。

高初中教育不仅仅是教师，学生，家长甚至是全民配合, 也是人类社会发展过程中一个重要阶段。很高兴读到本身有丰富经历教师编剧， 其学识渊博，根据现在教育发展在不同经济发展程度与地区，从不同角度，不同教育水平与层次有综述性分析。 它帮助重新反思，高效率中学新教育思想方式或者方法。 书中提供：“学习策略有些源自教育学和认知心理学的研究，诸如提取效应、精加工策略；有些则是源自多个行业、不同领域的特殊思维方法，比如结构化思维、流程思维、信息循环等”。还有符合高强度用脑原则的流行理论，例如，元认知策略。及结构化思维模式，流程思维, 预习的策略, 听课高效的复习流程与策略, 不同学科的复习方式与高效的复习流程, PDCA循环, 费曼技巧的两种形态，艾宾浩斯记忆曲线，集中单科学习脉冲策略及微观与宏观时间策略。还有信息源管理，构建良好的学习生态等一系列具体实用，颇有参考意义内容。 榜样的力量是无穷的, 尽管书中列举一些经典优秀范例, 编剧认为似乎都有局限性, 因此提出编剧个人解决问题与破解之道, 值得参考受益。特别是编剧推出看剧学习必须注意在思维程度与观念上注意学生成熟度与放松教育。 用大白话说, 就是在德智体及学生个人领导力，责任感及个人表达艺术上，加权培养教育。特别是注重关心锻炼身体, 为学生追求三种自由值得重视。显然，以高考分数挂帅教育思想体系的确可以提供相对公平平台，特别是提供无家庭特殊背景大多数同学带来福利。现阶段其似乎也无可非议。 当然，金子不管放在何处, 都可以发光。 本剧编剧提到一些经典优秀案例, 尽管其都或多或少有其局限。 但是最终其都依然可以成为学生关注, 学习效仿榜样, 并且成为教育改进之大道。其实，编剧书中似乎也有些片面认知， 例如他根据美国考大学SAT 最难考题为例，将那些难题都被认为只是高初中考试送分题为例，说明如此等等。尽管它也是事实，只是编剧对于美国全面教育体系及背景是否真真有全面认识，这就不得而知？但是，此可能会令部分读者误导。例如，一些读者会以为美国高中教育水平整体上居然是如此差劲。其实, 此例本质上它仅说明美国在大学入学考试程度侧重点与目前分数挂帅入学标准有明显差异。其实，从美国高中生他（她）们学习与研究能力强在夏季假期, 在社会一些志愿性或者有补偿研究项目中杰出表现看，其所表现出研究能力完全不比甚至某些地方博士后差。学生们还在学校内有各种课外活动俱乐部，同时能够还接受各种课外活动项目，例如，钢琴，跆拳道，艺术课程设计，包括游泳, 排球，计算机语言，新生领袖人物训练，老人院义工等各种夏令营或者付费补习班，反正都十分繁忙。因此，本剧中提出系列问题基本都会有其解决之道，并非是些什么特别难解决问题。 近日报道中国5g发展建设已经有过去由传统三家，成为五大家, 包括一家英国的公司。 因此期待 5g网络大发展指日可待, 其中最大受益者, 可能还会是社会全民教育网络系统。它可集大数据, 大连网将全国中小学优秀教师资源共享, 而地方教师责任功能都可以转变成因材施教，个别重点辅导教学为主 。此大数据AI网络体系，它肯定应该不是以经济盈利为主，而是以造福千秋万代之新教育网络大系统， 相信它定可以解决许多书中提出现实具体问题。 其实，教育以培养同学分析性头脑和批判性思维最重要，也应该是最重要教育大目标。只有经过此基础培训以后，学生才能拥有比较系统科学思维能力，无论遇到什么事情都会加以分析，不会轻易接受结论，不迷信权威、勇于创新，更不迷信所背书，而是根据科学步骤与思想方法去了解新事物、解决新问题。 近日读王小凡院士曾经提到：“培养科学人才的方面，不能

为了梦想，为了孩子，为了自己，坚持学习，坚持坚持再坚持

酣畅淋漓一女主性格霸气医术霸气人品霸气智慧霸气，🈵️🈵️的正气！人物塑造的我喜欢非常喜欢

2星，不想再多。编剧的人格魅力实在不为我所喜，虽然他是一位高知。但他更像一个手里拿着锤子满世界都是钉子的人，也像一个满心悲愤之人，文字代表着思想。也许这是西方的思维框架，人性本恶；也许是编剧自幼的生长环境并不友好；又或是他的职业每天面对的都是悲苦与阴暗面。是什么气质的人所吸引的朋友类型一个个死于自杀？为什么编剧的朋友都是不好的？编剧反复提到的尼采，弗洛依德，荣格可见在他心里占据的比重。 编剧对人性反复用一个两岁小孩的举止和一些作家书写的故事解析来论证人性之邪恶，黑暗。不可否认，人之两面，但是大多数处在中间地带吧。怎会像编剧所示那样世界无一丝光亮，无一丝温暖。种种言辞迹象让我看到编剧更像冷酷，邪恶，阴险之人。 编剧几处引用《Nude Caboose》就应该知道老子的无为之治，何以分善恶呢？我始终坚信人之初，性本善。5岁孩子说他害怕。我说，你把勇敢叫出来打败它。孩子说，不行啊，勇敢好像打不过啊。我说就用爱吧，用爱把你的恐惧包起来。孩子点点头，很开心，笑里带着幸福与勇敢。 拿来主义永远是行不通的，不管法则再好，没有经过实践检验。如果非要以编剧提倡的十二条人生法则作为生存之道显得不够全面又貌似琐碎，其实也都是老生常谈的话题，不过花样释义。当然参考价值是有的。我也很敬佩编剧的工作态度与能力。他提到的混乱与秩序观我也是认可的。 前提：为自己的人生负责（不管是被动的还是主动的，每一个决定所产生的后果都只有自己承担，无论快乐与痛苦，连累了他人只是加深了痛苦。人生的每一次决定都要想清楚。古人说：三思而后行。想好后就义无反顾吧。错了就学习经验，对了就居安思危。 一、获胜的龙虾从不低头：笔直站立，昂首挺胸。（古人常说的：精气神。编剧从生物学角度以龙虾作观察对象论证人的精气神状态对生活的影响。） 二、像照顾生病的宠物一样关心自己：待已如助人。（认清自己然后爱自己，包容别人的同时也包容些自己。少一些羞耻心与负罪感。以平和中正的心态面对世界。这一章编剧探讨了混乱与秩序。也就是说世界的不确定性之多。有混乱才会产生新的秩序。而秩序里面也夹杂着混乱。古人说：福依祸所依，祸依福所倚。） 三、放弃损友：与真心希望你好的人做朋友。（交友慎重，参考富兰克林交友方法吧。这一章我真的对编剧的交友感到奇怪。古人说：物以类聚，人以群分。他交好的两个朋友吸毒，酗酒，愤世，反人类，最后都自杀了。） 四、战胜内心的批评家：和昨天的自己比，别和今天的别人比。（编剧一直强调竞争支配等级，这一句话在时间轴上作了分别。其实也很好理解：和别人比会时常陷入痛苦，和自己比才最公正。毕竟人是社会属性，遵守社会生存之道就不要恶化人际关系。） 五、管教你家的小怪物：别让孩子做出令你讨厌他的事。（没有孩子的可以翻过了。编剧自己都没有拧清管教孩子的边界，完全由意识形态决定吗？你讨厌他的事？是否你是正确的？如果以你早年在教育中心，孩子喜欢坐在你大腿而生厌未免苛刻了。如果像你所说：一个两岁小孩踩到你女儿的手，你想把他举起来扔到十米开外，还扬言那是对他人生最好的方式，你这是在帮他的这种思想。可见编剧的内心之邪恶。 六、当痛苦到想诅咒一切：批判世界之前先清理你的房间。（编剧的论调一直是：犯罪是可以的，因为人性本恶。怨天尤人是可以的，因为世界是黑暗的。冷漠是可以的，因为人人都是阴暗的。抱怨之前先整理好自己的心态，做好自己能改善窘况的事。） 七、苏格拉底的选择：追求意义，拒绝苟且（立一个远大正义的志向去生活，坚守信仰） 八、不买醉鬼卖的东西：说真话，或者至少别撒谎。（编剧邻居是个酒鬼经常没钱喝酒了就会提着自己的东西来卖给他，换些酒钱。最后一次编剧坚定的告