冒险à l'aventure

一个人在五岁之前，其生活经验已经决定了他成年后解释自身遭遇和回应方式，对于“对这个世界应该期待些什么”有了基本的答案。自卑的根源是什么，可能来自家庭，来自社会环境以及其他不平等关系。 每次看完类似的剧集，就会觉得自己有病。或许，我们大家都有病，或多或少，或轻或重。 一个人个性性格各类特征的形成受到各方影响，最开始是来自家庭。原生家庭对孩子身心发展非常大，如果一个关系和睦，相亲相爱的家庭，或许孩子获取幸福的能力比那些家庭关系恶劣会强，也更容易得到幸福。 在成长过程中，会遇到一个普遍的问题，我是谁，我要成为谁，我生活的意义是什么。我们生活的环境，受到的教育，父母和周边人会影响认知。大人在小时候最喜欢问小朋友，你长大后想做什么，他们的大多人都对自己回答的职业是没有认知的，但是不能打击他们，你要鼓励他们，要实现梦想需要经历什么，需要学习什么，正确的引导他们。 书中有一章讲的是家庭的影响。父母是孩子最早的老师，不难发现，现在很多孩子身上的坏毛病都是从父母身上学过来的，只是父母自己没有意识到。父母的言行，对生活的态度，接人待物的方式对孩子都有潜移默化的影响。 看完这部剧，我在想，如果以后自己有了孩子，该要怎么教育他，不能把自己身上的悲剧在孩子身上重演。与孩子沟通，鼓励孩子的兴趣爱好，保护孩子对这个世界的安全感…… 人是一个个体，但有社会属性，这样便有了合作。婚姻其实就是一项合作，好的婚姻需要双方协力，了解彼此的需求来实现共赢。

尹老师的书必须五星好评， 钱理群评价说：“这是一本有勇气、有思想、有智慧的书。”在许多机械化教程一样的教子配方泛滥之时，《冒险à l'aventure》确有中流砥柱的意思。最关键的一点是：它传播了“把孩子当作一个真正的人来尊重”的最根本的文明观念。这一种文明，越是因其小，越不易做到。 尹老师《冒险à l'aventure》的核心理念就是“爱和自由”，非常认同！给孩子足够的爱，让孩子内心充盈、丰富、既而孩子就一定是对这个世界是信任的、善意的、他的内心也是坚强的，温暖而有力量的。同时，在保证安全和道德底线的前提下，给孩子足够的自由，让他去探索、去试错、去尝试一切可以尝试的，让他在不断的探索中去发现这个世界，让他在试错中去学习，自然的找到答案。可事实上有很多人总是限制孩子探索的自由，剥夺他们试错的权力，可是殊不知孩子不经历把饭撒一身的窘迫就学不会自己吃饭，不经历沾满一身泥土一身青草汁就不能够好好体会自由玩耍的乐趣……如果你不愿给他自由，那他自然没有体验没有总结，日后成长的也会畏缩不前、不喜欢探索、害怕困难、遇到问题依赖父母……大人在抱怨自己孩子胆小的时候，你应该反思自己是否总是威胁孩子，在苦恼自己孩子爱打人的时候，你应该反思自己是否对孩子拳脚相向，在你无奈孩子自卑的时候，你应该反思自己是否总是负面评价孩子打击他的自信…… 教育从来都是温和而坚定的，相信人性本善，那么给予孩子爱和自由，孩子就一定能成长的健康而阳光！

占星天文地理经度纬度，看的我一愣一愣的😶这个核心的诡计想法超级棒，5个变6个，包括埋尸体多少米，来掌握发现尸体的时间和腐烂程度，简直绝了！可能因为看过包青天的原因，似曾相识的感觉，总体还是感觉文章有点拖沓，不是很干脆利索，中间莫名其妙去开另一支，是在凑字数嘛😂有一种形散的感觉。但是作品好像写于1981年，已经算是开山之作啦🙏 致敬经典

鬼吹灯系列还拍吗？还想看

读的时候常常觉得官寨中的一切都处于无何有之乡了。 哪怕妖红摄人的罂粟，也仿佛被大火烧成灰烬， 翻滚出汹涌巨浪的风、巨浪本身的麦田， 丰收、战火、离散、背叛或是成功， 最终都不过是“月亮升起来，狗咬声在月亮里回荡”。 一切的一切都在痴傻和原始的荒谬中被模糊至没有过多的意义性。 傻子到底是不是傻子？傻子相信自己是，并且想让别人也相信自己是，起码最开始是这样的， 甚至不知晓名字，只知道是麦其家的傻子。 他不停地自问“我是谁”和“我在哪里”， 是对自我的发问，又何尝不是对麦其土司、土司太太、哥哥的发问， 或者说是对整个人类， 你、我、他的发问，是对权力、欲望、荒诞、虚无等人生命题的发问。 可是谁能解答呢？ 惑无从解。 看来，这是全人类痛苦的根源。 于是大火烧了一切，旋风越旋越高，而后在很高的地方炸开，看得见的都是尘埃， 跌落，短暂遮住视线使人迷茫；又沉沉落入石缝，没人会再注意。 历史的尘埃亦是如此。

对人物的刻画过分简单 除了解谜的对话之外 其他不看也不影响剧情 语言太过苍白 情节虽有反转却有些像刻意为之

院人真忙；包圆了我近期的综艺