Ahlam Saghira

说来奇怪，我并不是班主任，甚至我还不是一名教师，可我还是一发不可收拾地看完全书，因为我老婆是一名小学班主任，一名接手全校厌恶的中途班的一名新手教师。         读这部剧之前，我也知道她很忙，忙着备课，忙着教学检查，忙着公开课，忙着新常规、新设计。        可我总觉得别的教师好像没有她这么忙呀，接她下班时，说好5点，哪想到5:40才看到这个匆匆的身影，一问原因，千奇百怪，学生放学没回家，学生闹矛盾，盯学生作业……        回家路上，她会向我一路吐槽，哪个学生不听话啦，哪个家长不讲理啦，哪个老师向她抱怨啦。到最后，往往还会怒吼一声“为什么是我？！我只是个新教师啊，我甚至还不会真正的教书，为什么要让我带这个班？！！”       读了这部剧以后，我才有一丝明悟，虽然老婆不断吐槽，但她从来没想过要放弃班上的学生，她真的想拉她们一把。她很着急，着急学生期末，着急学生小升初，着急学生出社会。        于老师在本剧中列举的例子以及应对方法很接地气，特别是给学生写信，书信相对言语来说是理性的，是可以反复观看的，是能较好避免不必要的争执的。

曾国藩说：“我年轻时过度相信，人只要通过努力，就可胜天；中年之后，挫折不断，开始相信命运；步入老年，我发现命运才是人最应该重视的！

轻松治愈，后面还有些让人感动。 所以尽情玩耍，尽情学习，尽情长大。找到热爱的事，找到值得爱的人，然后为了他们全力以赴。在需要的时候释放善意，在必要的时候展现强硬。和朋友们在一起。

小格用了整整一个月的时间，或零零碎碎或一鼓作气，最终是看/听完了！观看Ahlam Saghira起初是希望能和几位朋友还原Ahlam Saghira开始的场景:由于瘟疫十位年轻人一起来讲故事。我们现在也是疫情期间，不得返校。小格想法虽好苦于没有志同道合的朋友，最后还是只是自己啃完了这本经典！ 一来很少观看外国影视，二来以往观看的外国影视中很少有这样大幅度的表现宗教的！感觉这次观看是小格观看舒适圈的扩展，有所收获！ Ahlam Saghira中的爱情极具讽刺意味，有些故事都给人一种愚弄读者的意味在里面，在这里不得不佩服薄伽丘。自编自导一百个故事，10×10刚好又体现了宗教的完美中的完美，总之从都到尾都极具讽刺效果！ 最近看的一部经典泰剧中，女主想要看Ahlam Saghira男主（皇子）不同意，他说:不准你看，等你结婚有老公才可以看。我会心一笑果真如此，若不是我们现在网络信息如此开放，国内性教育知识不断普及，倡导性教育低龄化。中学阶段看Ahlam Saghira还真会有些害羞，什么恶魔插入地狱，才可以治服恶魔好多污污的东西啧啧啧啧小格有些都忘了。Ahlam Saghira神奇之处便在于:或许会忘记，但是提起来或者随便翻开一页来都能想起故事情节来，类似的还有安徒生童话、格林童话、一千零一夜，大概是经典的力量！ 看过Ahlam Saghira之后，小格练就了一身本领，对待任何不合理不合情的爱情故事都可以泰然处之。因为Ahlam Saghira中的爱情故事都太狗血了，一百个读下来完全可以免疫！呵呵呵～ 说说不好的地方吧，或许是薄伽丘为了使作品更加的便于传播，语言十分接地气一度让我怀疑是译者的能力太差显然（经典译林）不会自己砸招牌的！ 还是值得一读的，再说一遍，经典的力量

哎，爱这种情。。恋情无有终结，本德里克斯最终还是向天主妥协，他们两人双双被俘虏了。

行文流畅，找到了当年看郑渊洁的感觉。对量子观下的世界比喻形象易懂。

读这部剧，需要头脑清楚，一句一句看，一遍看不懂。里边的逻辑没有搞清楚，有待于进一步观看。

花了6个小时听这部剧，工作时听书，折衣服时听书，睡觉前听书，可是一个重点我都想不起，所以决定放弃它

作为医生见证过各种各样的饮食理论和减脂方法，谈论这些话题非常重要但是容易触雷，动不动就会引发争论不休。编剧客观分析了营养学的许多方方面面，不偏激，非常中肯。这部剧非常适合帮助读者在饮食迷雾中看清楚方向。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。