Ride a Crooked Mile
Ride a Crooked Mile

Ride a Crooked Mile

★ 4.3

剧情简介

《Ride a Crooked Mile》,西部作品,美国出品,1938年上映。

观众评论

★ 6.6/10
如果人间有情不入,生死也看淡,那就只会剩下本能欲望驱使一个躯壳在尘世间行走…… 如果,能停下思考一会儿,或许,会看见另一个世界另一个自己…… 故事非常简单:讲述主人公妈妈死后的一连串事实,历数了默尔索在母亲葬礼上的冷漠,对妈妈很多事的无知,丧礼后第二天就能与女人去游玩、去看费尔南德的电影(滑稽喜剧)、还与玛丽回家上床欢爱,然后流水账一般记录了一些生活事实,又莫名其妙的杀了一个阿拉伯人,全程都以一个Ride a Crooked Mile的感觉,过着生活并看着法庭对自己的审判…… 主角可以说是被编剧设计的世界所囚禁,被那里的规则、法庭所审判。很多读者包括我看了都会愤恨不已,“为什么这样……”“为什么那样……”我们着急于主角怎么这样子,死到临头了还是这样一副无所谓的态度。然而,他太通透了,通透到了如物眼看我:“我不是不知道三十岁死或七十岁死,区别不大,因为不论是哪种情况,其他的男人与其他的女人就这么活着,活法几千年来都是这个样子。” 而读者作为剧集的上帝视角,看着主角“我”一步步被推进万丈深渊,这深渊是奇怪的:杀了人是事实,可是法庭全程没有分析主角为什么杀人,杀人动机是什么,是故意杀人还是过失杀人?却事无巨细的去扣取主人公的生活细节,把他定位成“一个在精神心理上杀死了自己母亲的人”——只有主人公自己知道自己是爱着母亲的——于是又衍生另一个问题:表达爱的方式也要符合社会期待社会公约吗?然而,核心问题是这与他杀的那个阿拉伯人有什么关系呢? 读者想要帮他呐喊,把他喊醒,把法官臭骂一顿,却又无可奈何,简直就像是看一部开局抓人眼球中篇又全程尿点的电影,结局明明可以预见却又忍不住想看到最后它会给出什么反转式答案。 可是编剧没有给出答案……似乎这种夸张扯淡情节并不需要答案,需要的是每个人各自的哲学思考,对存在主义与虚无主义的思考…… 也的确有几个瞬间,我突然如梦醒一般:我们与主人公难道有什么本质不一样吗?每个人都活在不知道谁制定的“群体意志”“群体道德”里。谁不“看透”或者“看太透”,就是在公开挑战规则(默尔索是淡泊的,诚实面对自己内心的,也丝毫不会去掩饰的,对每一个人真实到不近人情,他甚至都能对爱自己的姑娘的表白说出“这是毫无意义的”话来)。尽管他是与众不同的,但是这在群体看来就是在挑战群体意志。 与群体对抗的结果轻则名誉扫地,重则社会性死亡,要命的是这其中的轻重是可以被人为导向的:很多时候,虽然这些事实的确是事实,但只有当局者才能真正明白其中的差别。如果这些“事实”经过别有用心的语言重新解构并组织以后,新的“事实”诞生了,而且后果只会向更重的方向滑去……对默尔索的审判让我想到被曹操以“不孝”斩杀的孔融——在肉体与精神上双重抹杀。 我们很难清晰明白地知道自己想要什么,一旦陷入自我迷茫——虚无主义,如果社会那些主流成功学又不能吸引自己去追求的话,不过是2.30岁死8.90岁埋,生与死也就没了该有的界限,于是就会有人因为“一切没有意义”主动结束生命……默尔索为什么放弃了对自我的辩护,因为他是看明白了“不论是哪种情况,其他的男人与其他的女人就这么活着,活法几千年来都是这个样子”,死是脱不开的宿命,而活着来来去去的世人也就那么回事,于是早死迟死怎么死也都变得没什么区别——朝闻道夕死可矣,他发现的道就是当时社会的社会本质——换句话说,他看透了,受够了…… 值得一提的是,最后他能在与神父的交谈中爆发,爆发了全文少有的内心真情实感,他的精神是独立的,而且他的精神不容任何人涂抹,哪怕是打着上帝名义幌子的神父也不可以! 以下是他的呐喊!既然注定只有一种命运选中了我,而成千上万的生活幸运儿都像他这位神甫一样跟我称
★ 2.2/10
春秋战国(公元前770年-公元前221年),是百家争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代。 是中国历史上的一段大分裂时期,东周在战国后期(公元前256年)被秦国所灭,所以春秋战国时期在时间上并不全然包含在东周王朝里面。 西周时期,周天子保持着天下共主的威权。
★ 6.6/10
这部剧的可贵之处,在于真,想什么说什么,不去管太多别人会怎么想,将自己的经历与想法娓娓道来。读起来就像在听一个朋友在讲话。当然,并不是所有观点都一致,但人人都是不一样的,为什么要一致,讲真话就很难得了。
★ 6.5/10
书写得很好,是在单位看的纸质书。你有多自律,就有多自由。这句话成为我以后人生的座右铭。书中的语言简单易懂,不过说时容易做时难。书中举的例子都是我平时关注和喜欢的名人,看完之后望自己可以做一个自律的人,从而拥有自由的人生。
★ 6.5/10
John Miljan先生说历史是人类对过去的好奇,了解历史是为了看清自己。为回答那个终极命题---我们从哪里来?到哪里去?
★ 7.6/10
社交媒体的变化过程。从口头到书信,再到印刷品的出现,电报,广播,电视到互联网。